mercredi 13 novembre 2024

CEO MIGUEL DELIBES. MACOTERA. 1º ESO. Unité 2. Leçon 3

 LES SYMBOLES DE LA FRANCE


l´hymne national : la Marseillaise
                        
                (el himno nacional: la Marsellesa)
 
                                        Allons enfants de la patrie
                                        Le jour de gloire est arrivé !
  • chant révolutionnaire
  • chant de guerre
  • écrit par Roger de Lisle au XVIIIè siècle

le drapeau : bleu, blanc, rouge

                (la bandera: azul, blanco, rojo)
  • bleu et rouge pour la ville de Paris
  • blanc pour la couleur du roi
la devise : liberté, égalité, fraternité

                (el lema: libertad, igualdad, fraternidad)


la fête nationale : le 14 juillet

                (la fiesta nacional: el 14 de julio)



le coq (el gallo)

  • le coq fait référence à la Gaule
la Marianne
  • femme à bonnet phrygien
  • allégorie de la liberté et de la République
  • elle prend aujourd´hui le visage d´actrices célèbres
  • on la trouve aussi sur les monnaies

     


1. la forme de la France : un hexagone

   


2. la capitale : Paris


3. le symbole de Paris: la tour Eiffel


4. le musée : le Louvre



mardi 12 novembre 2024

CEO MIGUEL DELIBES. MACOTERA. 1º ESO. Unité 2. Leçon 2

 L´ANNIVERSAIRE DE MÉLISSA

lexique



grammaire

les adjectifs. Formation du féminin

1. Règle générale : il faut ajouter un -E au masculin

grand / grande        français  /  française        espagnol  / espagnole

2. Si l´adjectif au masculin finit par -E, rien en change

un enfant sympathique        une fille sympathique

3. Si l´adjectif au masculin finit par -F  →  -Ve

un garçon sportif        une fille sportive

un homme actif        une femme active

4. Exception à apprendre : beau  →  belle

il est beau                elle est belle

les adjectifs. Formation du pluriel

1. Règle générale : on ajoute -S au singulier

            grand  / grands                    grande  /  grandes

2. Quand le singulier se termine par -S ou -X, le nombre ne change pas

            Jean est français                 Jean et Pierre sont français

3. BEAU  /  BELLE        🍃        BEAUX  /  BELLES

            Jean est beau                    Jean et Pierre sont beaux

            Lia est belle                      Lia et Marie sont belles            

dimanche 10 novembre 2024

CEO MIGUEL DELIBES. MACOTERA. 4º ESO. Unité 2. Leçon 2

 TU SAIS QUOI ?

grammaire

le discours indirect (le discours rapporté)

1. Le style indirect est employé pour rapporter les paroles d´un autre

2. Le discours rapporté est introduit par un verbe déclaratif ou d´opinion : 

il dit ...    elle annonce ...     elle affirme ...     elle demande ...     elle raconte ...

elle expose ...     elle croit ...     il juge ...    elle répond ...

dans les phrases affirmatives

1. Les deux points du discours direct sont remplacés au discours indirect par "que"

"L´élève dit au professeur : j´ai tout compris"  💦  "l´élève dit au professeur qu´il a tout compris"

2. Si le verbe introducteur est au présent, le temps du verbe dans le discours rapporté ne change pas

        - Il me dit: "Je viens prendre de tes nouvelles"

        ⇒ Il me dit qu´il vient prendre de mes nouvelles"

        Il affirme : "Je viendrai prendre de tes nouvelles"

         ⇒ Il affirme qu´il viendra prendre de mes nouvelles

        Il raconte : "Je suis venu prendre de tes nouvelles"

         ⇒ Il raconte qu´il est venu prendre de mes nouvelles

dans les phrases interrogatives, les ordres / demandes


        - Le journaliste demande : "Est-ce qu´il y a une manifestation ?
        ⇒ Le journaliste demande il y a une manifestation
Est-ce que  ⇒  SI

        - Le journaliste demande : "Qu´est-ce qu´il y a ?"
        Le journaliste demande ce qu´il y a 
Qu´est-ce que  ⇒  CE QUE

- Le journaliste demande : "Où  /  Quand  /  Pourquoi ... il y a une manifestation ?                 
        Le journaliste demande òu / quand / pourquoi ... il y a une manifestation

        - Le journaliste dit : "Sortez !"
        Le journaliste dit de sortir
Impératif  ⇒  DE + INFINITIF


vendredi 8 novembre 2024

CEO MIGUEL DELIBES. MACOTERA. 3º ESO. Unité 2. Leçon 1

 C´EST QUOI, TON LOOK ?

lexique

gothique -------------------------------------------look gótico
skateur ---------------------------------------------look de patinador
BCBG ---------------------------------------------pijo
urbain ----------------------------------------------urbano
romantique ----------------------------------------romántico

un tee-shirt -----------------------------------------------una camiseta
une chemise ----------------------------------------------una camisa
un pull ----------------------------------------------------un jersey
une veste -------------------------------------------------una chaqueta (americana)
un sweat à capuche -------------------------------------una sudadera con capucha
une robe --------------------------------------------------un vestido
une jupe --------------------------------------------------una falda
des collants ----------------------------------------------unas medias
une chaussette -------------------------------------------un calcetín
une socquette --------------------------------------------un calcetín corto
des jeans -------------------------------------------------unos vaqueros
un pantalon ----------------------------------------------un pantalón

des baskets ----------------------------------------------unas deportivas
une chaussure à talons ---------------------------------un zapato de tacón
des bottes ------------------------------------------------unas botas
des sandales ---------------------------------------------unas sandalias

un sac ----------------------------------------------------un bolso
une ceinture ---------------------------------------------un cinturón
une casquette -------------------------------------------una gorra
un chapeau ----------------------------------------------un sombrero
des boucles d´oreilles ---------------------------------pendientes
un collier -----------------------------------------------un collar
un foulard ----------------------------------------------un foulard (un pañuelo)
un bracelet ---------------------------------------------una pulsera

des cheveux raides ------------------------------------pelo liso, tieso
des cheveux frisés ------------------------------------pelo rizado
des cheveux longs ------------------------------------pelo largo
des cheveux courts -----------------------------------pelo corto

les marques -------------------------------------------------las marcas
les soldes ----------------------------------------------------las rebajas
les vêtements de récup -------------------------------------ropa reciclada


un garçon ---------------------------------------------------un chico
une fille -----------------------------------------------------una chica
un gosse -----------------------------------------------------un chico (familiar)
être bien dans sa peau -------------------------------------encontrarse bien consigo mismo

l´aspect physique et le caractère

grammaire

les verbes METTRE et PORTER

 

les adverbes d´intensité

1. Les adverbes d´intensité "peu" "beaucoup" "assez" "trop"... peuvent accompagner un adjectif ou un substantif

2. Quand ils accompagnent un substantif, ils sont précédés de la préposition de / d´

pas du tout (en absoluto, absolutamente nada, para nada)

Cet adverbe est utilisé dans une phrase négative

"Je aime pas du tout ta maison" (no me gusta absolutamente nada tu casa)

assez (bastante)

                "mes élèves travaillent assez"

                "mes élèves font assez d´exercices

bien (bien / mucho)

                "mes élèves travaillent bien"

                "mes élèves font bien d´exercices

Quand il s´agit du synonyme de "beaucoup", c´est un sens plus attenué

                "J´aime bien le français" (me gusta mucho el francés -más atenuado)

                "J´aime beaucoup le français" (me gusta mucho el francés) 

beaucoup (mucho) / très (muy) / trop (demasiado)

                "j´aime beaucoup ta maison"

                "Elle est très intelligente"            "la maison est très loin"

                "Il a trop chaud"

Remarques 📢  

  • avec les expressions "avoir soif, faim, envie, peur, chaud, froid, mal", on doit utiliser "très", jamais "beaucoup"
"Elle a très faim"    OUI 😉                "Elle a beaucoup de faim"    NON  😞
  • "trop" est synonyme d´"assez". Mais dans la langue familière et orale "trop" est synonyme de "très" 
"Elle a trop chaud" (tiene demasiado calor = tiene mucho calor

peu (poco)

                "Mes élèves travaillent peu"

                "Mes élèves font peu d´exercices"

plutôt (más bien)

Le sens de "plutôt" est très proche de l´adverbe "assez"

                "Il est plutôt élégant"

la négation

1. La négation est formée par deux mots: NE/ N´ et PAS

avec un temps simple

NE ............................. PAS →  encadrent le verbe

"je ne travaille pas"

avec un temps composé (passé composé ...)

NE/ N´ ............................... PAS → encadrent l´auxiliaire (AVOIR ou ÊTRE)

"Je ai pas travaillé l´été dernier"

"Elle ne sont pas nées le 14 juillet"

avec C´EST

NE/ N´ ................................ PAS → encadrent les formes verbales EST/ SONT

"Non, ce est pas bon"

"Non, ce ne sont pas mes amis"

avec un verbe pronominal

NE → est toujours placé devant le pronom

"Je ne me couche pas à dix heures"

avec un infinitif

NE et PAS sont collés et se placent devant le verbe à l´infinitif

"J´ai décidé de ne pas aller à la piscine"                                                   

la négation avec RIEN, JAMAIS

1. En français, la phrase négative se construit donc avec deux négations: NE et PAS

2. Mais parfois, d´autres mots prennent la place de PAS. C´est le cas de RIEN (nada) et JAMAIS (nunca)

                "Je ne suis pas content"  💖  "Je ne suis jamais content"

                "Je ne sors pas"  💖  "Je ne sors jamais

3. Les contraires

                RIEN  ⇔  QUELQUE CHOSE

                JAMAIS  ⇔  SOUVENT, PARFOIS

"Tu vas souvent à la piscine ?  ⇔  "Non, je ne vais jamais à la piscine"

"Tu vois quelque chose?  ⇔  "Non, je ne vois rien"


samedi 2 novembre 2024

CEO MIGUEL DELIBES. MACOTERA. 2º ESO. Unité 2. Leçon 1

 AU CENTRE-VILLE

lexique


grammaire

EN ou À + moyen de transport

À  💦  devant les moyens de transport dans lesquels on ne peut pas entrer

EN  💦  devant les moyens de transport dans lesquels on peut entrer

à moto  -  à vélo  -  à cheval  -  à pied

en bus  -  en métro  -  en train  -  en avion  -  en voiture  -  en bateau  -  en bus

" J´aime voyager en train"
"Stéphane est venu en avion"
"On peut y aller à pied"

ALLER à

Révision  💥    à + le  ⇒  AU
                          à + la  ⇒  À LA
                          à + l´  ⇒  À L´
                          à + les ⇒  AUX 
"Je vais au cinéma"
"Tu vas à l´école"
"Elle va à la salle de bains"
"Nous allons aux toilettes"

VENIR de

Révision  💥    de + le  ⇒  DU
                          de + la  ⇒  DE LA
                          de + l´  ⇒  DE L´
                          de + les ⇒  DES 
"Ils viennent du cinéma"
"Vous venez de l´école"
"Nous venons de la salle de bains"
"On vient des toilettes"

l´impératif

L´impératif est utilisé pour donner des ordres ou des conseils

formation

1. Seulement trois personnes sont utilisées

                                💖 la deuxième personne du singulier (TU)
                                💖 la première personne du pluriel (NOUS)
                                💖 la deuxième personne du pluriel (VOUS)

2. À l´impératif, le pronom personnel sujet n´est pas exprimé

                                "va faire les devoirs"            "ne fais pas de bruit"


3. Les verbes qui se terminent par -ER perdent le -s final de la deuxième personne du singulier

                Tu chantes   →  chante            CHANTER
                Tu vas  →  va                           ALLER
                Tu gardes  →  garde                GARDER