COURS ON LINE. 2è ESO A/B

Mardi, 17 mars 2020

1. Dans le blog "un verso suelto, allez à 2è ESO. "Unité 4. Leçon 1"

(en el blog "un verso suelto", id a 2º ESO "Unidad 4. Leçon 1"

2. Étudiez le Vocabulaire de la maison

(estudiad el Vocabulario de la casa)

3. Prenez le "cahier d´exercices" et faire les exercices 1 et 2 de la page 37. 

(coged el "cahier d´exercices" y hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 37)

4. Dans le "livre de l´élève", lisez le texte de la page 44 ("la chambre de Marie") et essayez de le comprendre.

(en "el libro del alumno", leed el texto de la página 44 ("la habitación de Marie") e intentad comprenderlo.)

5. Dans le "cahier..." faites les exercices 1 et 2 de la page 38

(en el "cahier..." haced los ejercicios 1 y 2 de la página 38)

C´est tout! bonne journée!

Jeudi, 19 mars 2020

1. Faites la description de votre chambre. Inspirez-vous de la description qu´il y a sur la leçon du blog (mais ne copiez pas). Une fois faite, vous me l´envoyez à mon adresse e-mail (si vous la faites sur un document world, l´envoi est plus facile: il ne faut pas faire de photo)

(haced la descripción de vuestra habitación. Inspiraos de la descripción que hay en a lección del blog (pero no copiéis). Una vez hecha, me la enviáis al correo (si la hacéis en un documento World, el envío es más fácil: no es necesario hacer foto)

2. Apprendre à se situer dans l´espace. 

                    a) étudiez les prépositions de lieu qu´il y a sur le blog (Unité 4, Leçon 1 - grammaire)

                    b) Faites les exercices 4, 5, 6 de la page 39 du "cahier d´exercices"

(aprender a situarse en el espacio.

                   a) estudiad las preposiciones de lugar que hay en el blog (Unité 4, Leçon 1 - gramática)

                   b) haced los ejercicios 4, 5, 6 de la página 39 del "cahier d´exercices")

Explicación complementaria de las preposiciones: 

1. Hay preposiciones que ya llevan el DE incluido en la palabra

                         DEVANT  →  delante de                        DERRIÈRE  →  detrás de

                         SUR  →  encima de                                SOUS  →  debajo de

                         DANS  →  dentro de 

por tanto no podemos poner otra vez DE. Ej.

                                      je suis devant la porte  →  estoy delante de la puerta

               si digo: 

                                      je suis devant de la porte  → estoy delante de de la puerta

                               

                                                   estaría mal porque estoy diciendo dos veces DE

 2. Hay otras preposiciones que no llevan el DE incluido en la palabra                

                               

                    À DROITE DE  → a la derecha de      "à droite de l´armoire" (a la derecha del armario)

                    À GAUCHE DE  → a la izquierda de  "à gauche du lit" (a la izquierda de la cama)

                    À CÔTÉ DE → al lado de   " à côté de la maison" (al lado de la casa)

                    LOIN DE → lejos de   "loin des amis" (lejos de los amigos)

                    PRÈS DE → cerca de   "près de l´enfant" (cerca del niño)

                    AU DESSUS DE → por encima de   "au dessus de moi" (por encima de mí)

                    AU DESSOUS DE → por debajo de  "au dessous de la table" (por debajo de la mesa)

                    EN FACE DE → enfrente de   "en face du théâtre"  (enfrente del teatro)

Veis que en este caso hay que hacer las contracciones:

                    DE + LE   →   DU                                     DE + LA   →   DE LA

   

                    DE + L´   →    DE L´                                 DE + LES   →  DES

vamos, lo de siempre!!!!

                  

C´est fini, aujourd´hui!

Bon week-end!

Mardi, 24 mars 2020

1. Faites les exercices 1 et 2 de la page 44 du "cahier d´exercices"

(haced los ejercicios 1 y 2 de la página 44 del "cahier d´exercices")

2. Lised la BD (bande dessinée) de la page 46 du "livre de l´élève"

•  Essayez de la comprendre
•  Puis, traduisez-la 
•  Faites un document Word et envoyez la traduction à mon adresse e-mail
•  Vous avez jusqu´à mardi 31 mars pour me l´envoyez

(Leed la BD (cómic) de la página 46 del "livre de l´élève"

• Intentad comprenderlo
• Después, traducidla
• Haced un documento Word y enviad la traducción a mi correo
• Tenéis hasta el martes 31 de marzo para enviármela) 

Jeudi, 26 mars 2020

1. Étudiez encore une fois, le présent des verbes AVOIR et ÈTRE

(estudiad una vez más, el presente de los verbos AVOIR -tener- y ÊTRE -ser/estar)

2. Étudiez aussi le présent des verbes PARLER et MONTER

(estudiad también el presente de los verbos PARLER (hablar) y MONTER (subir)

3. Je vous informe qu´on continuera avec la leçon 2 de l´Unité 4 après notre retour. Nous travaillerons en classe le "passé composé"; ce n´est pas difficile, mais il faut le comprendre. 

(Os informo que continuaremos con la lección 2 de la Unidad 4 después de nuestra vuelta. Trabajaremos en clase el "pretérito perfecto"; no es difícil, pero hay que comprenderlo)

4. Alors, on va commencer avec l´Unité 5

                         a) sur le blog, allez à 2ºESO à l´Unité 5, Leçon 1 et étudiez le vocabulaire

                         b) aidés du vocabulaire qu´on vient d´étudier, faites l´exercice 1 et 2 de la page  

                              45 du "cahier d´exercices"

(vamos a comenzar con la Unidad 5

                         a) en el blog, id a 2º ESO, a la Unidad 5, Lección 1 y estudiad el vocabulario

                         

                         b) ayudados del vocabulario que acabamos de estudiar, haced el ejercicio 1 y 2 de la 

                             página 45 del "cahier d´exercices")

Aujourd´hui, c´est tout

              

Mardi, 31 mars 2020

Dernier jour de cours. Il ne faut pas travailler aujourd´hui! 

(último día de clase. Hoy no hay que trabajar!)

Regardez ces vidéos 


1. BLACK M et KIDS UNITED "Sur ma route"

2. ANGÈLE "Balance ton quoi"

3. ZAZ "Que vendrá"

4. ZAZ et PABLO ALBORAN: "Sous le ciel de Paris"

5. LOUANE

Regardez les vidéos. Puis, votez (1 point, 2 points, 3 points, 4 points, 5 points)

(mirad los vídeos. Después, votad - 1 punto, 2 puntos, 3 puntos, 4 puntos, 5 puntos)

Black M et United Kids    →    -------------- points

Angèle    →    ------------------ points

Zaz    →    ----------------- points

Zaz et Pablo Alborán    →    ------------------------ points

Louane    →    -------------------- points

Envoyez- moi vos votes par mail, s´il vous plaît

(enviadme vuestros votos por mail)

Bonnes vacances de Pâques!

Jeudi, 2 mars 2020

Hier, c´était le 1e avril. Vous vous souvenez? L´année dernière, nous avons dessiné un poisson qu´on a collé sur le dos des "innocents", après on disait "poisson d´avril". C´est le jour des blagues.

(ayer, era el 1º de abril. ¿Os acordais? El año pasado, dibujamos un pescado que pegamos en la espalda de los "inocentes", después decíamos "poisson d´avril". Es el día de las bromas)

Quelques blagues que peut-être tu aimeras...

(algunas bromas que quizás te gustarán...) 

Jeudi, 16 avril 2020

Bonne rentrée à tous!

Nous allons commencer par regarder une vidéo pour apprendre le vocabulaire de "la table"

(Vamos a comenzar mirando un video para aprender el vocabulario de "la mesa")

Faites une révision du vocabulaire dans ce lien

(Haced una revisión del vocabulario en este enlace)

http://allezlafrance1.blogspot.com/2019/05/ies-ramon-olleros-bejar-2-eso-unite-5.html

Je vous enverrai un exercice au courrier. Vous avez jusqu'à mardi pour me le renvoyer.

Il s´agit d´une révision sur le singulier/pluriel et masculin/ féminin.

(Os enviaré un ejercicio al correo. Tenéis hasta el martes para enviármelo. Se trata de una revisión sobre el singular/plural y el masculino/femenino)


Mardi, 21 avril 2020

Regardez la vidéo de Soprano

Faites la fiche que je vous enverrai sur le courrier

(Haced la ficha que os enviaré al correo)


Jeudi, 23 avril 2020

Aujourd'hui, on va essayer de comprendre une chose qui n´est pas facile. C´est le PASSÉ COMPOSÉ. Mais ne vous inquiétez pas! Il semble... difficile... mais pas trop.

 Tout le monde sait dire et écrire "yo he hablado" "yo he cantado" "yo he bailado" "yo he salido"; en français, c´est pareil!!!

(Hoy, vamos a intentar comprender una cosa que no es fácil. Es el PASSÉ COMPOSÉ. Pero¡no os preocupeis! Parece... difícil... pero no demasiado.

Todo el mundo sabe decir y escribir "yo he hablado" "yo he cantado" "yo he bailado" "yo he salido"; en francés ¡es parecido!

Nous allons commencer pour apprendre le PARTICIPE PASSÉ, c´est-à dire, "hablado" "cantado" "bailado" "salido". 

(Vamos a comenzar por aprender el PARTICIPIO PASADO, es decir, "hablado" "cantado" "bailado" "salido".

1. Le participe est utilisé pour former les formes composées des verbes.
      (el participio es utilizado para formar las formas compuestas de los verbos)

                        Ex. "J´ai fini les devoirs"  (he terminado los deberes)
                              "J´ai regardé la télé hier soir" (he mirado la tv ayer noche)
                              "Elle avais joué avec cette copine tous les étés" (había jugado con esta amiga
                                                     todos los veranos)

2. Formation pour les verbes terminés en → -ER: parler 
          a) on prend l´infinitif _____________________ PARLER (hablar)
          b) on enlève la terminaison ________________ PARL-
          c) on ajoute -É __________________________ PARLÉ (hablado)

(Formación para los verbos terminados en -ER: parler
         a) cogemos el infinitivo _____________________ PARLER (hablar)
         b) quitamos la terminación ___________________ PARL-
         c) añadimos -É ____________________________PARLÉ (hablado)

3. Formation pour les verbes terminés en → -IR: finir
          a) on prend l´infinitif _____________________ FINIR (terminar)
          b) on enlève la terminaison ________________ FIN-
          c) on ajoute -I __________________________  FINI (terminado)

(Formación para los verbos terminados en → -IR: finir
          a) cogemos el infinitivo ______________________ FINIR (terminar)
          b) quitamos la terminación ____________________ FIN-
          c) añadimos -I __________________________ FINI (terminado)

4. Le participe passé des verbes AVOIR et ÊTRE (tener y ser/estar)
          AVOIR __________________ EU (tenido)
          ÊTRE ___________________ ÉTÉ (sido/ estado)

(El participio pasado de los verbos AVOIR y ÊTRE (tener y ser/ estar)
          AVOIR _____________________ EU (tenido)
          ÊTRE ______________________ ÉTÉ (sido/ estado)

5. Il y a un groupe de verbes qui sont irréguliers:

(Hay un grupo de verbos que son irrégulares:

          LIRE ___________ LU (leido)                    VOIR ________________ VU (visto)
          FAIRE __________ FAIT (hecho)             VOULOIR ____________ VOULU (querido)
          PRENDRE ______  PRIS (cogido)              PERDRE _____________ PERDU (perdido)
          POUVOIR _______ PU (podido)                 ÉCRIRE ______________ ÉCRIT (escrito)
          METTRE ________ MIS (puesto)               VENIR _______________ VENU (venido)


Aujourd'hui, il n´y a pas de tâches à faire. Vous devez seulement étudier le PARTICIPE PASSÉ et voir si vous le comprenez. 

(Hoy no hay tareas que hacer. Debéis solamente estudiar el PARTICIPIO PASADO y ver si lo comprendéis)


Mardi, 28 avril 2020

Nous allons commencer à apprendre le Passé Composé des verbes. Allez, courage! ce n´est pas difficile! Je vous laisse l´explication. On commencera par les verbes qui utilisent le verbe AVOIR. 

(Vamos a commenzar a aprender el Passé Composé de los verbos. Vamos, ánimo! No es difícil! Os dejo la explicación. Comenzaremos por los verbos que utilizan el verbo AVOIR)


le passé composé

"Le passé composé est un temps du passé" 

le passé composé avec le verbe AVOIR

1. Le verbe AVOIR est utilisé avec la plupart des verbes

(el verbo AVOIR es utilizado con la mayor parte de los verbos)

2. Formation

(Formación) 

                 AVOIR (au présent)  +  participe passé

                                 Ex: "j´ai téléphoné mon ami" (he telefoneado a mi amigo"

                                        "Marie a fait ses devoirs" (Marie ha hecho sus deberes"

                  (AVOIR (en presente) + participio passado)

Le verbe AVOIR est appelé "auxiliaire"

(el verbo AVOIR es llamado "auxiliar"

3. Le passé composé à la forme négative

(el passé composé a la forma negativa)

                             NE ......................... PAS                  N´.......................... PAS (devant voyelle ou H)

                                                    encadrent le verbe AVOIR

                                                    (encuadran el verbo AVOIR)

                                   Ex: "je N´ai PAS téléphoné mon ami" (no he telefoneado a mi amigo)

                                          "Marie N´a PAS fait ses devoirs" (Marie no ha hecho sus deberes)

(utilizamos el passé composé cuando hablamos en pasado para decir "he hablado" , "has jugado" "ha cantado" "hemos estudiado" " habéis ganado" "han salido"

Exemple (ejemplo:)

Étudiez cette explication. Voyez si vous comprenez. Et après, faites les exercices que je vous enverrai au courrier.

Jeudi, 30 mars 2020

le passé composé à la forme négative

Les particules négatives NE et PAS encadrent le verbe AVOIR, c´est-à-dire, NE est placé devant le verbe AVOIR et PAS derrière. 

(las partículas negativas NE y PAS encuadran el verbo AVOIR, es decir, NE se coloca delante del verbo AVOIR y PAS detrás)

"je N´ai PAS téléphoné mon ami" (no he telefoneado a mi amigo)

                                          "Marie N´a PAS fait ses devoirs" (Marie no ha hecho sus deberes)

Étudiez l´explication et faites l´exercice que je vous enverrai

(estudiad la explicación y haced el ejercicio que os enviaré)

Mardi, 5 mai 2020

Regardez cette vidéo que les élèves d´un collège français ont fait sur le passé composé

(mirad este vídeo que los alumnos de un Instituto francés han hecho sobre el "passé composé")

J´espère que vous ayez compris "le passé composé avec le verbe AVOIR". Ce n´est pas difficile. On utilise le verbe AVOIR avec la plupart des verbes français.

(espero que hayáis comprendido "el passé composé con el verbo AVOIR". No es difícil. Se utiliza el verbo AVOIR con la mayor parte de los verbos en francés)

Mais il y a un petit nombre de verbes avec lesquels il faut utiliser le verbe ÊTRE. Ce sera la leçon d´aujourd'hui.

(pero hay un pequeño número de verbos con los cuales es necesario utilizar el verbo ÊTRE. Esta será la lección de hoy)

le passé composé avec le verbe ÊTRE

 Formation. 

                 ÊTRE   +  participe passé

                              Ex: "je suis née le 15 octobre" (he nacido el 15 de octubre)

                                     "Marie est allée à Paris" (Marie ha ido a París)

Vous voyez, c´est la même chose que pour le verbe AVOIR. Au lieu de mettre "avoir", on met "être". Aucune différence

(formación. 

                              ÊTRE  +  participe passé

podéis ver que es igual que con el verbo AVOIR. En lugar de poner "avoir", ponemos "être". Ninguna diferencia)

Et pour la négation, la même chose: NE / N´ devant le verbe "être" et PAS derrière.

NE  ...... être ...... PAS                     N´...... être ...... PAS (devant voyelle ou H)

                       Ex. "je ne suis pas née le 15 octobre (no he nacido el 15 de octubre)

                              "Marie n´est pas allée à Paris (María no ha ido a París)

(y para la negación, igual: NE / N´ delante del verbo "être" y PAS detrás)

Verbes avec ÊTRE

             a) les verbes de mouvement

             b) les verbes NAÎTRE (nacer) - MOURIR (morir)

             c) les verbes pronominaux

(a) los verbos de movimiento     b) los verbos "nacer" y "morir"      c) los verbos pronominales)

• les verbes de mouvement Il faut bouger les pieds et les jambes pour réaliser l´action. Pour entrer dans un endroit, il faut bouger les pieds et les jambes. Pour monter un escalier, il faut bouger les pieds et les jambes

(los verbos de movimiento. Es necesario mover los pies y las piernas para realizar la acción. Para entrar en un lugar, hay que mover los pies y las piernas, por lo tanto el verbo "entrer" es de movimiento. Para subir una escalera, hay que mover los pies y las piernas, por lo tanto, el verbo "monter" es de movimiento)

• les verbes pronominaux  comme

SE DOUCHER   -   S´HABILLER   -   SE LAVER   -   SE PROMENER   -   SE LEVER

Ex. "Pierre s´est levé à 6 heures" (Pierre se ha levantado a las seis)

(los verbos pronominales como "ducharse" "vestirse" "lavarse" "pasearse" "levantarse"

Voilà les 14 verbes qui utilisent le verbe être pour faire le passé composé

(aquí están los 14 verbos que utilizan el verbo "être" para hacer el passé composé)

naître (nacer)                                       né	mourir (morir)                                 mort
aller (ir)                                              allé	venir (venir)                                     venu
partir (marchar)                               parti	passer (pasar)                                  passé
monter (subir)                                monté	descendre (bajar)                      descendu
retourner (volver)                      retourné	arriver (llegar)                                arrivé
sortir (salir)                                       sorti	entrer (entrar)                                 entrer
rester (permanecer)                          resté	tomber (caer)                                 tombé

Et la belle montagne de verbes

(y la bonita montaña de verbos)

DEVOIRS pour aujourd'hui: 1. regardez la vidéo.  2. étudiez l´explication du "passé composé avec le verbe être", mais surtout comprenez-la

DEBERES para hoy:  1. mirad el vídeo   2. estudiad la explicación del passé composé con el verbo être pero sobretodo comprendedla.

Jeudi, 7 mai 2020

Regardez la vidéo de "Kid United Nouvelle Génération"

TACHE

• Écrivez 15 mots que vous ayez entendu et traduisez-les à l´espagnol. 

TAREA

• Escribid 15 palabras que hayáis entendido y traducidlas al español. 

Mardi, 12 mai 2020

Regardez cette vidéo

Et encore... pour pratiquer l´anglais et le français

TACHE: vous trouverez les exercices à faire sur vos emails

TAREA: encontrareis los ejercicios en vuestros correos

allez! bonne continuation!

Jueves 14 mai 2020

TÂCHE: essayez de faire l´exercice 4 et l´exercice 5 de la page 41 du "cahier d´exercices". Et l´exercice 7 de la page 42.

TAREA: intentad hacer el ejercicio 4 y 5 de la página 41 del "cahier d´exercices". Y el ejercicio 7 de la página 42

Ejercicio 4: hay que poner las frases en orden y colocarlas debajo de las viñetas.

Ejercicio 6: hay que elegir uno de los tres participios que están en la columna de la izquierda. Hay que tener en cuenta si el passé composé va con "avoir" (no se hace la concordancia) o si va con "être" (sí se hace la concordancia con el sujeto)

Ejercicio 7: hay que poner el verbo que está entre paréntesis en passé composé

Je vous laisse une belle vidéo de la ville de Bordeaux:

Mardi 19 mai 2020

Aujourd'hui, nous allons apprendre le vocabulaire de la table. C´est ça, ce qu´il faut savoir:

(hoy, vamos a aprender el vocabulario de la mesa. Es esto lo que hay que saber:)

la cuillère ------------------------------------------------------- la cuchara

la petite cuillère ------------------------------------------------ la cucharilla

la fourchette ---------------------------------------------------- el tenedor

le couteau ------------------------------------------------------- el cuchillo

la nappe ---------------------------------------------- el mantel

la serviette ------------------------------------------- la servilleta

l´assiette (f) ----------------------------------------------------- el plato

le plat ------------------------------------------------------------ una fuente

le plateau -------------------------------------------------------- una bandeja

un bol ------------------------------------------------------------ un bol

une carafe ------------------------------------------------------- una jarra

une bouteille ---------------------------------------------------- una botella

un verre --------------------------------------------------------- un vaso

une tasse -------------------------------------------------------- una taza

le repas ------------------------------------------- la comida

je mange (manger) ------------------------------ yo como (comer)

la boisson ---------------------------------------- la bebida

je bois (boire) ------------------------------------ yo bebo (beber) 

je voudrais / je veux (vouloir) ----------------- querría / quiero (querer)

mettre la table ------------------------------------------ poner la mesa
dresser la table ----------------------------------------- poner la mesa
débarrasser --------------------------------------------- quitar la mesa
à table --------------------------------------------------- a comer 

Je vous poste une vidéo pour savoir comment prononcer ces mots. Voilà:

(un vídeo para saber cómo pronunciar estas palabras. Aquí están.)

Et encore une autre:

(y otro:)

TÂCHE: 

1. étudiez ce vocabulaire 

2. répétez les mots de la vidéo pour pratiquer. Arrêtez-le et répétez

TÂCHE: 

1. estudiad el vocabulario

2. repetid las palabras del vídeo para practicad. Paradlo y repetid la palabra.

Jeudi, 21 mai 2020

au restaurant (au resto)

Pour pratiquer le vocabulaire, nous allons faire aujourd'hui une chose qu´on ne fait presque jamais: une traduction. 

(para practicar el vocabulario, vamos a hacer hoy algo que no hacemos casi nunca: una traducción)

TÂCHE: 

1. Allez à la page 56 du "livre de l´élève" et traduisez les 7 vignettes de la BD 

2. Continuez à étudier le vocabulaire de la table. Nous en ferons une petite preuve mardi prochain (26 mai)

TÂCHE:

1. Id a la página 56 del "livre de l´élève" y traducid las 7 viñetas del cómic.

2. Continuad estudiando el vocabulario. Haremos una pequeña prueba sobre ello el martes próximo (26 de mayo)

info importante

Tenéis que estudiar el vocabulario de "la table" ya que el día 28 haremos un quizizz para comprobar que os lo sabéis. Os diré paso por paso la manera de hacerlo:

1. Buscar en Google joinmyquiz

2. Pica en Join a Game - Quizizz

3. Entra en la página

4. Te salen como opciones: 

• introduce un código de juego
• únete a un juego
• registrarse

Lo primero que tienes que hacer es registrarte:

• es muy fácil. Tienes que poner tu correo y te pide muy pocos datos
• cuando te pide tu nombre, tienes que poner tu nombre y apellidos reales para que yo te pueda reconocer, si pones uno inventado no te reconoceré y no podré evaluarte.

5. Una vez registrado, tienes que escribir el código de juego que te enviaré al correo y lo introduces donde dice "introduce un código de juego". Te enviaré el código a primera hora de la mañana. Tienes un tiempo limitado y una hora límite hasta la que puedes acceder. 

6. Et... voilà! le jeu commence! faites vos jeux!

7. Puedes utilizar el ordenador, la tablet o el móvil

Mardi, 26 mai 2020

Bonjour!

Aujourd'hui, vous ferez le "quizizz". Je vous enverrai un code vers 11 heures. Vous aurez un temps limité pour le faire: jusqu´à 1 heure. 

Bonne chance!

¡Hola!

Hoy, haréis el "quizizz". Os enviaré un código sobre las 11 de la mañana. Tendreis un tiempo limitado para hacerlo: hasta la 1

¡Buena suerte!

Jeudi, 28 mai 2020

au restaurant (au resto)

le menu

entrée  

plat principal

plateau de fromages

dessert  

primer plato
segundo plato
bandeja de quesos
postre

Bonsoir, vous avez choisi?

          Buenas noches, ¿ya han elegido?

Comme entrée... je veux...s´il vous plaît!

          De entrante... quiero...por favor

Et comme boisson?

          ¿Y para beber?

Je prendrais un dessert. Une crêpe, s´il vous plaît!

          Tomaría un postre. Una crêpe, por favor

C´est tout?

          ¿Es todo?

L´addition, s´il vous plaît!

          La cuenta, por favor

Regardez cette vidéo

Et aussi celle-là (y también éste)

TÂCHE

1. Regardez la vidéo et répondez aux questions que vous trouverez sur vos courriers

2. Regardez la vidéo sur Caillou jusqu' à la minute 4,45 et répondez aux questions

TAREA

1. Mirad el vídeo y responded a las preguntas que encontrareis en vuestros correos

2. Mirad el vídeo de Caillou hasta el minuto 4,45 y responded a las preguntas

Mardi, 2 juin 2020

Regardez la vidéo jusqu'à la minute 8,00

TÂCHE:

Répondez aux questions que je vous trouverez sur vos mails

TAREA:

Respondez a las preguntas que encontrareis en vuestros correos

Mardi, 4 juin 2020

Regardez ces belles photos

     le Louvre

le tunnel sous la Manche        

le viaduc de Millau

    la dune du Pilat

le mont Blanc   

Carcassonne

TÂCHE:

1. Allez à la page 70 du "livre de l´élève"

2. Regardez les images et lisez les textes.

3. Faites les exercices 1 et 2 de la page 59 du "cahier d´exercices" 

4. Finalement, vous me les envoyez

TÂCHE:

1. Id a la página 70 del "livre de l´élève"

2. Mirad las imágenes y leed los textos

3. Haced los ejercicios 1 y 2 de la página 59 del "cahier d´exercices"

4. Finalmente, me los enviáis

passez un bon weekend

Mardi, 9 juin 2020

Regardez cette vidéo du groupe français "Indochine". Le titre de la chanson est "J´ai demandé à la lune"

Regardez aussi ce petit morceau que Kids United a fait sur la même chanson

TÂCHE: vous trouverez les exercices à faire sur vos emails

TÂCHE: encontrareis los ejercicios en vuestros correos

Jeudi, 11 juin 2020

Nous allons apprendre comment dire en français "le temps qu´il fait". Mais d´abord, les saisons de l´année:

le printemps (la primavera)                                  l´été (el verano)

                                    l´automne (el otoño)                          l´hiver (el invierno)

                           

la météo...

Quel temps fait-il? -------------------------------------- ¿qué tiempo hace?

Il fait... ----------------------------------------------------  hace...

Il fait froid ------------------------------------------------ hace frío

Il fait chaud ----------------------------------------------- hace calor

Il fait beau ------------------------------------------------  hace bueno

Il fait mauvais -------------------------------------------- hace malo

Il fait gris -------------------------------------------------- está gris

Il pleut ----------------------------------------------------- llueve

Il neige ----------------------------------------------------- nieva

Il fait du vent --------------------------------------------- hace viento

Il y a du soleil --------------------------------------------- hay sol

Il y a des nuages -----------------------------------------  hay nubes

Il y a un arc-en ciel -------------------------------------- hay un arco iris

Le soleil brille -------------------------------------------- el sol brilla

Et finalement:

en été                        en automne                           en hiver                    au printemps

   (en verano)                      (en otoño)                           (en invierno)               (en primavera)  

TÂCHE:

1. Faites l´exercice 1 de la page 53 du "cahier d´exercices"

2. Vous m´envoyez une photo de l´exercice fait. Et, c´est fini! Vous gardez vos "livres de l´élève" et vos "cahiers d´exercices", nous ne nous en servirons plus.

3. Étudiez le vocabulaire d´aujourd’hui sur "le temps qu´il fait". Nous en ferons un "quizizz" mardi 16. 

TACHE: 

1. Haced el ejercicio 1 de la página 53 del "cahier d´exercices"

2. Me enviais una foto del ejercicio hecho. Y ¡se acabó! Guardais vuestros "livres de l´élève" y vuestros "cahiers d´exercices", no los utilizaremos más

3. Estudiad el vocabulario de hoy sobre "el tiempo que hace". Haremos un "quizizz" el martes 16. Os enviaré el código por la mañana y tendreis hasta a una y media para hacerlo.

Jeudi, 16 juin 2020

C´est la réouverture de la Tour Eiffel, un hommage aux victimes de la COVID-19. On y peut trouver plein de symboles: (es la reapertura de la Tour Eiffel, un homenaje a las víctimas del coronavirus. Podemos encontrar en el vídeo muchos símbolos:)

1.  au commencement de la vidéo, le son des insufflateurs (al comienzo, el sonido de los respiradores)

2. on y voit aussi des larmes (vemos también lágrimas)

3. la montre nous parle du temps qui doit être la chose la plus importante pour nous (el reloj nos habla del tiempo que debe ser lo más importante para nosotros)

4. et la dernière image représente les âmes de ceux qui sont morts à cause de la COVID et qui vont au paradis (y la última imagen representa las almas de los que han muerto a causa de la COVID y que van al cielo)

5. on y voit aussi le mot "merci" (vemos también la palabra "merci")

6. ...

Jeudi, 18 juin 2020

Je vais vous raconter aujourd'hui ce que j´aime de la France

               1. D´abord, la langue. Elle est parlée sur le cinq continents. C´est une langue riche, mélodieuse, avec une belle sonorité, elle est appelée souvent la langue de l´amour. Mais aussi, c´est une langue d´esprit analytique qui structure la pensée et développe l´esprit critique, et dans ce sens on parle de la langue de Descartes

               2. J´aime aussi la gastronomie, une référence dans le monde et qui est devenue un atout culturel

               3. Les paysages par leur richesse, leur diversité et leur beauté

               4. Les beaux monuments: les châteaux de la Loire, la Tour Eiffel, Notre-Dame...

               5. La devise: liberté, égalité, fraternité (les valeurs de la France)

               6. Les grands écrivains: Jules Verne, Saint-Exupéry, Molière, Baudelaire... 

               7. Mais aussi Le Corbusier (un grand architecte) et Robert Doisneau (un photographe)

               8. Et... évidement les grandes marques du luxe: Vuitton, Chanel, Dior. 

               9. Et aussi... Orange, Carrefour, Décathlon, Leroy Merlin.

               10. Mais surtout et avant tout: Paris, toujours Paris et la Corse, l´île de la beauté

Maintenant, laissez-moi réfléchir... 🙏 Demain j´essayerai de faire une belle affiche sur tout ce que j´aime de la France. 

(Os voy a contar hoy lo que me gusta de Francia: 

               1. Primero, la lengua. Es hablada en los cinco continentes. Es una lengua rica, melodiosa, con una bella sonoridad, se le llama la lengua del amor. Pero también es una lengua de espíritu analítico que estructura el pensamiento y desarrolla el espíritu crítico, en este sentido hablamos de la lengua de Descartes. 

               2. Me gusta también la gastronomía, una referencia en el mundo que se ha convertido en un activo cultural.

               3. Los paisages, por su riqueza, su diversidad y su belleza

               4. Los bonitos monumentos: los castillos del Loira, la Tour Eiffel, Notre-Dame.

               5. Su lema: libertad, igualdad y fraternidad

               6. Los grandes escritores: Julio Verne, Saint-Exupéry, Molière, Baudelaire...

               7. Pero también Le Corbusier (un gran arquitecto) y Robert Doisneau (un fotógrafo)

               8. Y... evidentemente, las grandes marcas de lujo: Vuitton, Chanel, Dior...

               9. Y también: Orange, Carrefour, Décathlon, Leroy Merlin.

               10. Pero sobre todo y ante todo: Paris, toujours Paris, y Córcega, llamada la isla de la belleza. 

Ahora, dejadme reflexionar... 🙏 Mañana intentaré hacer un bonito cartel sobre todo lo que me gusta de Francia. 

TÂCHE:  

1. Pensez et renseignez-vous sur ce que vous connaissez et aimez de la France

2. Faites une belle affiche. Vous pouvez vous servir de l´ordinateur, utiliser un papier cartonné...

3. Ce sera votre dernière tâche. J´espère de véritables chefs-d´oeuvre. 

TÂCHE: 

1. Pensad e informaos sobre aquello que conocéis y os gusta de Francia.

2. Haced un bonito cartel. Podéis utilizar el ordenador, una cartulina...

3. Será vuestra última tarea. Espero que sea una verdadera obra de arte.