IES GREDOS. PIEDRAHITA. 2º ESO. Unité 1

BIENVENU CHEZ MOI !

Quelle est ta pièce préférée ? Pourquoi ?

les prépositions de lieu avec le nom d´une ville ou d´un pays

les pays

les nationalités

les prépositions

les verbes pronominaux

        💦  Un verbe pronominal est un verbe qui est conjugué avec un pronom réfléchi

        💦  Le verbe est conjugué comme d´habitude mais on ajoute le pronom réfléchi devant le verbe

les adjectifs possessifs

ses  /  leur  /  leurs

1 personne _____________________________ + choses  ⇒  SES

+ personnes _____________________________  1 chose  ⇒  LEUR

+ personnes _______________________________  + choses  ⇒  LEURS

"les voitures de papa"  →  "ses voitures"  ⇒  1 personne (papa) qui a plusieurs choses (voitures)

"la voiture de mes parents"  →  "leur voitures"  ⇒  + personnes (mes parents) qui ont 1 chose (1 voiture)

"les voitures de mes parents"  →  "leurs voitures"  ⇒  + personnes (mes parents) qui ont + choses (voitures)

IES GREDOS. PIEDRAHÍTA. 4º ESO. Unité 1

 DEMAIN

le futur 

le future proche

1.  Pour exprimer une action qui va se dérouler dans un avenir très proche du présent

2. Formation:

                                                   Je vais  +  manger

                                                   Tu vas  +  étudier

                                                   Il / elle / on va  +  parler 

                                                   Nous allons  +  danser

                                                   Vous allez  +  jouer

                                                   Ils / elles vont  +  chanter 

            "Je vais partir en vacances"  ⇒  me voy a marchar de vacaciones

            "Elle va chanter une chanson"  ⇒  ella va a cantar una canción

            "Ils vont participer au tournoi de tennis"  ⇒  ellos van a participar en un torneo de tenis

            "Dimanche, tu vas disputer le match"  ⇒  el domingo, vas a disputar el partido

3. La négation:

                    Je ne vais pas  +  manger

                    Tu ne vas pas  +  étudier

                    Il / elle / on ne va pas  +  parler

                    Nous n´allons pas  +  danser

                    Vous n´allez pas  +  jouer

                    Ils / elles ne vont pas  +  chanter 

                                    "Je ne vais pas dormir"  ⇒  yo no voy a dormir

                                    "On ne va pas participer"  ⇒  no vamos a participar

                                    

le futur simple

Employé pour exprimer une action à venir

formation

1. On prend l´INFINITIF et on ajoute les terminaisons du futur

parler  →  je parlerai        se laver  →  il se lavera

2. Les terminaisons

remarques

                💈 en général, les verbes en "-eler" et "-eter" doublent la consonne "l" ou "t" devant un "e" muet

jeter  →  je jetterai            appeler   →  tu appelleras

seulement un petit nombre de verbes ne doublent pas la consonne et sont écrits avec un accent grave

peler   →  je pèlerai        acheter   →  tu achèteras

                  💈 les verbes dont l´infinitif se termine par "e" perdent cette lettre au futur

prendre  →  je prendrai            boire  →  elle boira

                  💈  certains verbes en "-ir" perdent et "i" et doublent le "r"

courir   →  tu courras            mourir  →  il mourra

quelques verbes irréguliers

être	AVOIR	ALLER	FAIRE
je serai	j´aurai	j´irai	je ferai
POUVOIR	VOULOIR	VOIR	DEVOIR
je pourrai	je voudrai	je verrai	je devrai
VALOIR	SAVOIR	TENIR	VENIR
je vaudrai	je saurai	je tiendrai	je viendrai
ASSEOIR	FALLOIR	Pleuvoir	ENVOYER
j´assoirai	il faudra	il pleuvra	j´enverrai

les marqueurs temporels du futur

EN  →  + année + futur

"En 2027, nous partirons en vacances tous ensemble"

"Mais, en 2027, je voyagerai aussi en France"

DANS  →  marque la durée + futur

"je visiterai Paris dans deux semaines"

"Nous commencerons les cours dans quelques jours"

UN JOUR  →  + futur

"un jour, je voyagerai en France et je visiterai Paris"

BIENTÔT  →  + futur

"Bientôt, je partirai dans un autre pays pour apprendre le français"

DEMAIN, PLUS TARD, LA SEMAINE PROCHAINE... + futur

l´hypothèse 

                💞    l´hypotèse est toujours introduit par la conjonction SI

                💞    on fait l´élision dans le cas de SI seulement avec IL / ILS

"s´il fait beau, on ira à la plage"

"si elle ne dort pas bien, elle sera fatiguée"

présent + présent

            👉    dans ce cas, l´action exprime un fait réalisable maintenant, dans le présent, un fait certain ou plutôt certain

"si vous voulez, je vous accompagne"

"si on ne dort pas bien, on est fatigué"

présent + futur

            👉    l´action exprime un fait réalisable mais dans le futur, un fait qui peut être certain ou plutôt certain

"si j´ai le temps, je t´aiderai"

"s´il fait beau demain, nous irons à la plage"

            👉    il est aussi possible d´utiliser le futur proche

"si j´ai le temps, je vais t´aider"

tout le monde  ↔  personne

            💫    ce sont des pronoms indéfinis

            💫    ils peuvent faire la fonction de sujet ou de complément de verbe dans la phrase

tout le monde (todo el mundo)

            💦    c´est un pronom indéfini singulier

    

"tout le monde est prêt"

"j´aime tout le monde"

            💦    on voit dans l´exemple que le verbe est toujours à la troisième personne du singulier

            💦    "tout le monde" désigne la totalité

personne (nadie)

            💧    c´est un pronom indéfini négatif singulier

            💧    si c´est négatif, il faut toujours ajouter la particule négative NE devant le verbe

"personne n´est prêt"

"je n´aime personne"

plus de + nom    💥    moins de + nom

            💥    à différence de l´espagnol, dans ces cas, il faut mettre la préposition DE

"il y aura moins de pollution"  →  habrá menos polución

"il y aura plus de végétation dans les villes"  →  habrá más vegetación en las ciudades

"en 2050, il y aura moins d´arbres"  →  en 2025, habrá menos árboles

       

IES GREDOS. PIEDRAHÍTA. 3º ESO. Unité 2

 100% FORME !

grammaire

les comparatifs

Le comparatif peut porter sur un adjectif, un adverbe, un nom ou un verbe.
.	adjectif	adverbe
supériorité	Marie est plus grande que Léna.	Marc court plus vite que Tom.
égalité	Léna est aussi grande que Lison.	Fred court aussi vite que Pierre.
infériorité	Léna est moins grande que Marie.	Tom court moins vite que Marc.
.	nom	verbe
supériorité	Marc a plus de billes que Tom.	Marie dort plus que Léna.
égalité	Fred a autant de billes que Pierre.	Léna dort autant que Lison.
infériorité	Tom a moins de billes que Marc.	Léna dort moins que Marie.

            🍀  la comparaison avec les verbes sert à comparer la fréquence ou l´intensité des actions

"Personne ne t´aime autant que moi"

" Elle travaille plus que toi"

"Nous cuisinons moins qu´avant"

            🍀  quelques adjectifs ou adverbes ont des comparatifs irréguliers. Les voilà : 

l´expression du but

Le but est un objectif qu´on veut atteindre lorsqu´on réalise une action

"Je vais courir tous les jours pour rester en forme"

(c´est moi qui vais courir / c´est moi qui reste en forme)

"Pierre étudie pour réussir ses examens"

(c´est Pierre que étudie / c´est Pierre qui réussit ses examens)

Le sujet est le même dans les deux actions (courir / rester, étudier / réussir). On n´a donc pas besoin de répéter le sujet dans la phrase. 

le présent progressif

1. Usage: pour insister sur une action en cours, une action qui se déroule au moment où l´on parle                                                               

2. Formation: 

 

"Je suis en train de manger"  💫  Estoy comiendo 

"Solange est en train de dormir"  💫  Solange está durmiento                            

   toujours UN ACTION EN COURS 

les pronoms personnels Complément d´Objet Direct

        🍁  le Complément d´Objet Direct est un mot ou groupe de mots qui se joint au verbe sans préposition

         🍁  le COD devient sujet lorsqu´on tourne la phrase à la forme passive

Pierre mange une pomme   →   Une pomme est mangée par Pierre

         🍁   le COD répond à la question QUOI ? QUI ?

Pierre mange QUOI ?   →   une pomme

         🍁   les formes

        🍁   la place

                                🍇   devant le verbe dans le cas d´un temps simple

            

"Marie les fait tous les jours" (les exercices)

                                🍇   devant l´auxiliaire dans les cas des temps composés

"Marie les a faits tous les jours" (les exercices)

                                🍇   devant l´infinitif dans les cas où le verbe conjugué est suivi d´un infinitif

"Marie va les faire tous les jours" (les exercices)

                                🍇   aprés l´impératif avec un trait d´union 

"Fais-les" (les exercices)

                                🍇   si l´impératif est à la forme négative   →   devant le verbe (règle générale)

"Ne les fais pas" (les exercices)

            🍁   le syntagme nominal qui fait la fonction de COD doit toujours être introduit par un déterminant bien précis  →  article défini, possessif, démonstratif, jamais par un article indéfini

            🍁   quand le COD est placé avant le verbe, il faut faire l´accord du participe avec ce COD (même si l´auxiliare est le verbe AVOIR)

                            "Marie les a faits tous les jours" (les exercices)

                                        "exercices" pluriel masculin

                                        "les" remplace "exercices"

                                        "les" est placé devant le verbe

                                        donc, "fait" doit être acordé avec "les"  →  "faits"

IES JORGE SANTAYANA. ÁVILA. 1º BAC. Unité 12.2

 EXPRESAR LA CAUSA, LA CONCESIÓN, LA FINALIDAD, LA CONDICIÓN Y LA HIPÓTESIS

l´expression du but

Le but est un objectif qu´on veut atteindre lorsqu´on réalise une action

POUR + Infinitif

"Je vais courir tous les jours pour rester en forme"

(c´est moi qui vais courir / c´est moi qui reste en forme)

"Pierre étudie pour réussir ses examens"

(c´est Pierre que étudie / c´est Pierre qui réussit ses examens)

Le sujet est le même dans les deux actions (courir / rester, étudier / réussir). On n´a donc pas besoin de répéter le sujet dand la phrase. 

POUR QUE  +  Subjonctif

"Je te donne ce conseil pour que tu fasses des progrès rapidement"

(c´est moi qui donne ce conseil / c´est toi qui fais des progrès rapidement)

"Sophie lui passe les clés de la voiture pour que Jean la conduise à l´hôpital"

(c´est Sophie qui lui passe les clés / c´est Jean qui conduit)

Dans ces phrases, on a deux actions différentes réalisées par deux personnes différentes (Je / tu, Sophie / Jean)

            💥  On utilise "pour" et "pour que" dans tous les registres de langue, aussi bien à l´oral qu´à l´écrit

AFIN DE  +  Infinitif    ↔    AFIN QUE  +  Subjonctif 

Également, si le sujet des deux actions est le même, on utilise "afin de + infinitif". Par contre, dans le cas de sujets différents, on emploie "afin que + subjonctif"

"Marc apprend à jouer de la guitare afin de plaire aux filles"

"Son père lui donne de l´argent de poche afin qu´il puisse s´acheter à manger le midi"

"Je travaille afin d´être heureux"

"Je travaille afin que mes enfants soient heureux"

        💥"Afin de" et "afin que" sont utilisées d´une façon plus formelle, ces structures appartiennent au langage soutenu. On les emploie rarement à l´oral.

REMARQUE

D´autres constructions sont possibles : 

            🎸 de façon à             🎸  de manière à            🎸  de sorte que  +  subjonctif

mais la solution la plus facile d´utiliser est "pour" et "pour que"

l´expression de la concession

Dans le cas de la concession, on rapproche deux faits qui présentent une contradiction. Il s´agit de deux idées étroitement liées dont l´une devrait empêcher l´autre, cependant l´action continue de se dérouler. 

"Bien qu´il préfère le français, Adrien choisit des études scientifiques"

Il y a plusieurs façons d´exprimer la concession.

par une expression verbale

AVOIR BEAU  + infinitif

        🍟  por más que

"Elle a beau suivre un régime, elle ne maigrit pas"

(por más que sigue un régimen, no adelgaza)

"J´ai beau étudier tous les jours, je ne réussis pas mes examens"

(por más que estudio todos los días, no apruebo mis exámenes)

par une préposition + nom

MALGRÉ  +  nom

🍟  a pesar de

"Malgré les éfforts de rénovation de la ville, le trafic reste chaotique"

(a pesar de los esfuerzos de renovación de la ciudad, el tráfico continúa caótico)

EN DÉPIT DE  +  nom

🍟 a pesar de, pese a

"la grève se poursuivra en dépit des intimidations des patrons"

(la huelga continuará pese a las intimidaciones de los jefes)

par une conjonction

BIEN QUE  +  subjonctif

🍟  aunque

"Bien qu´elle soit en retard, elle ne se dépêche pas"

(aunque esté retrasada, no se da prisa)

MÊME SI  +  indicatif

🍟  incluso si, aunque

"Même si le directeur m´oblige à le faire, je refusserai"

(incluso si / aunque el director me obligua / me obligue a hacerlo, yo rechazaré)

QUOIQUE  + subjonctif

🍟  aunque

"Quoiqu´elle soit ma meilleure amie, je ne lui ai pas raconté toute la vérité"

(aunque sea mi mejor amiga, no le he contado toda la verdad)

par des mots de liaison

MALGRÉ TOUT

🍟  a pesar de todo

QUAND MÊME

🍟 aún así, sin embargo

MAIS

🍟 pero

POURTANT

🍟  sin embargo, pero

CEPENDANT

🍟  sin embargo, no obstante

TOUT DE MÊME

🍟  sin embargo, de todos modos

"Je suis d´accord avec vous, j´ai cependant une petite remarque à faire"

(estoy de acuerdo con usted, tengo sin embargo un pequeño apunte / comentario que hacer)

"Cela peu paraître incroyable, pourtant c´est vrai" 

(esto parece increíble, sin embrgo es verdad)

"Je prends quand même un peu de gâteau" 

(cojo sin embargo un poco de pastel)

La concession est utilisée dans une argumentation. Elle se fait en deux temps : on commence par accepter en partie les argumentations de l´adversaire pour mieux les réfuter ensuite.

"Il a raison d´être en colère même s´il doit s´exprimer plus calmement"