jeudi 23 avril 2015
IES "LOS VALLES". CAMARZANA DE TERA. 3º ESO. ETAPE 3
VOCABULAIRE
pour exprimer le passé et le présent
autrefois_______________________________ antes, en otro tiempo
avant__________________________________antes
dans le passé____________________________en el pasado
hier___________________________________ayer
il y a deux jours_____________________________hace dos días
depuis deux jours____________________________desde hace dos días
à l´heure actuelle______________________en el momento actual
aujourd’hui__________________________hoy
maintenant__________________________ahora
actuellement_________________________ actualmente
de nos jours__________________________en nuestros días
pendant un jour_______________________durante un día
expression de la date
Aujourd´hui, c´est jeudi, le 23 avril 2015
GRAMMAIRE
l´imparfait
1. l´imparfait exprime une action qui se déroule dans le passé: "yo cantaba", "yo jugaba"...
2. formation
a) on prend la première personne du pluriel du présent de l´indicatif -----NOUS
NOUS CHANTONS NOUS FINISSONS
b) on enlève la terminaison
CHANT- ONS FINISS - ONS
c) on ajoute les terminaisons de l´imparfait
-AIS -IONS
-AIS -IEZ
-AIT -AIENT
d) Ex. je chant-AIS je finiss- AIS
tu chant-AIS tu finiss- AIS
il/elle/on chant-AIT il/elle/on finiss- AIT
nous chant-IONS nous finiss- IONS
vous chant-IEZ vous finiss- IEZ
ils/elles chant-AIENT ils/elles finiss- AIENT
e) le verbe ÊTRE est irrégulier
j´étais
tu étais
il/elle/on était
nous étions
vous étiez
ils étaient
le comparatif
1. le comparatif avec un NOM
PLUS DE
MOINS DE
AUTANT DE
Ex. je mange plus de pommes que Stéphanie
je mange moins de pommes que Pierre
je mange autant de pommes que Marie
2. le comparatif avec un VERBE
PLUS QUE
MOINS QUE
AUTANT QUE
Ex. je travaille plus que Jacques
je travaille moins que Stéphanie
je travaille autant que Marie
3. le comparatif avec un ADJECTIF
PLUS..........................QUE
MOINS.......................QUE
AUSSI.........................QUE
Ex. je suis plus intelligent que toi
elle est moins sévère que mon père
Pierre est aussi beau que sa sœur
4. le comparatif avec un ADVERBE
PLUS...........................QUE
MOINS........................QUE
AUSSI..........................QUE
Ex. je conduis plus vite que Robert
je voyage moins souvent que ma cousine
Marie écrit aussi bien que Pierre
5. le comparatif de l´adjectif bon/bons/bonne/bonnes est MEILLEUR(e/es/s)
Ex. Stéphanie est meilleure au tennis que Georges
6. le comparatif de l´adjectif mauvais (e/es) est plus mauvais (e/es)
Ex. Georges est plus mauvais au tennis que Stéphanie
7. Le comparatif de l´adverbe bien est mieux (invariable)
Ex. Je travaille mieux que Julien
8. Le comparatif de l´adverbe mal est plus mal (invariable)
Ex. Julien travaille plus mal que moi
le complément d´Objet Direct (COD)
1. Le COD est toujours utilisé avec un verbe transitif
2. Pour le reconnaître, il faut demander au verbe avec QUI ou QUOI
2. Formes:
ME / M´ NOUS
TE / T´ VOUS
LE / LA / L´ LES
LE (nom masculin)
LA (nom féminin)
L´(nom qui commence par voyelle ou "h")
LES (nom au pluriel)
3. Ils ne sont jamais introduits par une préposition
4. Place:
a) entre le sujet et le verbe
Ex. On le fête depuis une dizaine d´années
b) entre le sujet et le verbe auxiliaire dans les formes composées
Ex. On l´a dit à tout le monde
le complément d´Objet Indirect (COI)
1. Le COI est toujours introduit par la préposition À
2. Formes:
ME / M´ (à moi) NOUS (à nous)
TE / T´ (à toi) VOUS (à vous)
LUI (à lui / à elle) LEUR (à eux / à elles)
3. Place:
a) entre le sujet et le verbe
Ex. Une dame lui parle
b) entre le sujet et l´auxiliaire dans les formes composées
Ex. Je lui ai parlé
place du COD et du COI quand on les trouve ensemble
1. Règle générale _________________ COI + COD
Ex. Tu me le prêtes _________ me (COI) + le (COD)
2. Exception _________________________COD + COI
Quand il s´agit de la troisième personne du singulier et du pluriel __________LUI / LEUR
Ex. Tu les lui prêtes ____________ les (COD) + lui (COI)
Tu la leur prêtes ____________ la (COD) + leur ( COI)
dimanche 19 avril 2015
IES "LOS VALLES". CAMARZANA DE TERA. 1º ESO. UNITÉ 5
VOCABULAIRE
les lieux de vacances
aller ------------------------------------------------- ir
partir ------------------------------------------------ partir, marcharse
le camping ----------------------------------------- el camping
la montagne---------------------------------------- la montaña
la mer----------------------------------------------- el mar
au bord de la mer/de l´océan ------------------- al lado del mar / del oceano
la plage -------------------------------------------- la playa
l´étranger ------------------------------------------ el extranjero
les activités
faire --------------------------------------- hacer
le sport ------------------------------------ el deporte
la voile ------------------------------------ la vela
l´équitation ------------------------------- la equitación
le vélo ------------------------------------- la bicicleta
la luge ------------------------------------- el trineo
le snow-board ---------------------------- snow-board
le kayak ----------------------------------- kayak
la natation --------------------------------- natación
le foot ------------------------------------- fútbol
l´athletisme ------------------------------- atletismo
le basket ---------------------------------- basket
les moyens de transport
la voiture --------------------------------------------- el coche
le train ------------------------------------------------ el tren
l´avion ------------------------------------------------ el avión
le bateau ---------------------------------------------- el barco
le TGV ------------------------------------------------ el AVE
la carte postale
cher (s) / chère (s) ------------------------- querido / querida
un bisou (s) ---------------------------------- besos
à bientôt -------------------------------------- hasta pronto
au revoir -------------------------------------- adiós
GRAMMAIRE
le verbe PARTIR et le verbe ALLER
PARTIR ALLER
je pars je vais
tu pars tu vas
il/elle/on part il/elle/on va
nous partons nous allons
vous partez vous allez
ils partent ils vont
les prépositions de lieu "à" et "chez"
1. "chez" : quand il s´agit d´aller à la maison de quelqu´un
Ex. Je vais chez Zoé
Elle va chez ses grands-parents
2. "à"
a) quand il s´agit d´aller à quelque part
b) il faut utiliser l´article contracté:
à + le (nom masculin) ________________________ au
à + la (nom féminin) _________________________ à la
à + les (nom au pluriel) ________________________ aux
à + l´(nom qui commence par voyelle) _____________à l´
Ex. Je vais au camping
Je vais à la montagne
Je vais aux Etats-Unis
Je vais à l´étranger
c) s´il s´agit d´aller à une ville, on met tout simplement la préposition "à" sans l´article
Ex: je vais à Lyon
partir OÙ et COMMENT
1. partir OÙ -------------------- à la campagne
à la mer
à l´étranger...
2. partir COMMENT ------------------------------------- en voiture
en train
en avion
à vélo
le verbe FAIRE
je fais
tu fais
il/elle/on fait
nous faisons
vous faites
ils font
1. le verbe "faire" suivi d´une activité = FAIRE DE.... (practicar)
2. il faut utiliser les articles contractés avec DE
de + le (nom masculin) __________________________ du
de + la (nom féminin) ___________________________ de la
de + l´ (nom qui commence par voyelle_____________ de l´
de + les (nom au pluriel)__________________________ des
Ex. je fais du sport
on fais de la voile
nous faisons de l´équitation
ils font des activités
ASPECTS COMMUNICATIFS
savoir écrire une carte postale
IES "LOS VALLES". CAMARZANA DE TERA. 2º ESO. UNITÉ 4
VOCABULAIRE
les médias
la radio ------------------------------------------------------ la radio
la télévision-------------------------------------------------- la televisión
un programme de télévision------------------------------- un programa de televisión
la presse------------------------------------------------------ la prensa
le journal----------------------------------------------------- el periódico
l´internet----------------------------------------------------- el internet
le lecteur MP3---------------------------------------------- el MP3
un vidéo----------------------------------------------------- un video
un DVD------------------------------------------------------ un DVD
lire la presse------------------------------------------------ leer la prensa
écouter la radio-------------------------------------------- escuchar la radio
regarder la télévision-------------------------------------- mirar la televisión
naviguer sur Internet-------------------------------------- navegar por internet
une page web----------------------------------------------- una página web
un journal d´information en ligne------------------------ un periódico de información en linea
un site d´internet------------------------------------------- un sitio de internet
le cinéma---------------------------------------------------- el cine
un film------------------------------------------------------- una película
GRAMMAIRE
le participe passé
1. Utilisé pour la formation des temps composés
2. Formation des verbes terminés par -ER
a) on prend l´infinitif ____________PARLER (hablar)
b) on enlève la terminaison _________PARL-
c) on ajoute -É __________________PARLÉ (hablado)
3. Pour les verbes terminés par -IR
a) on prend l´infinitif ____________FINIR (teminar)
b) on enlève la terminaison _________FIN-
c) on ajoute -I __________________ FINI (terminado)
4. Le participe passé des verbes AVOIR et ÊTRE
AVOIR _____________ EU
ÊTRE ______________ ÉTÉ
5. Le participe passé de quelques verbes irréguliers
LIRE________________ LU VOIR ________________ VU
FAIRE_______________ FAIT VOULOIR _____________VOULU
PRENDRE____________PRIS PERDRE______________PERDU
POUVOIR____________PU ÉCRIRE_______________ÉCRIT
METTRE_____________MIS VENIR________________VENU
le passé composé avec le verbe AVOIR
1. C´est un temps du passé.
2. Formation.
AVOIR (au présent) + participe passé
Ex. "j´ai téléphoné mon ami"
3. Le verbe AVOIR au présent
j´ai
tu as
il/elle/on a
nous avons
vous avez
ils/elles ont
4. Le passé composé à la forme négative
a) NE ............... PAS N´....................... PAS (devant voyelle)
encadrent le verbe AVOIR
b) Ex. " je N´ai PAS fait mes devoirs"
" Marie N´a PAS vu les informations"
ASPECTS COMMUNICATIFS
exprimer la date
Nous sommes lundi, le 27 février 2015
Hier / aujourd´hui -------------------------- ayer / hoy
le matin ----------------------------- la mañana
l´après-midi ------------------------ la tarde
le soir ------------------------------- la tarde (la caida del día)
la nuit ------------------------------- la noche
raconter ce que tu as fait hier
- Qu´est-ce que tu as fait hier soir?
- Hier soir, j´ai regardé la télé.....
IES "LOS VALLES". CAMARZANA DE TERA. 4ª ESO. ESCALE 3
LEXIQUE
termes journalistiques
Le journal : publication périodique quotidienne rendant compte de l'actualité
Le
magazine : publication
périodique illustrée traitant d'un domaine précis
Le scoop : information exclusivement détenue par un journal.
La périodicité : rythme de
parution d'un périodique :
- quotidien
(tous les jours)
- hebdomadaire
(toutes les semaines)
- bimensuel
(tous les quinze jours)
- mensuel (tous
les mois)
- bimestriel
(tous les deux mois)
- trimestriel
(tous les trois mois)
- annuels (tous les ans)
Les MÉTIERS du journalisme
Le directeur de la publication: le responsable du journal
Le
rédacteur en chef :
journaliste responsable d'une rédaction.
Le
secrétaire de rédaction :
assistant du rédacteur en chef chargé.
Le
journaliste :
professionnel rétribué pour collaborer à un journal.
Le
reporter : journaliste
chargé des reportages.
Le
correcteur : chargé de
corriger les fautes d’orthographe ou erreurs et la formulation.
Le
maquettiste : chargé de
réaliser la composition graphique du journal
Les ARTICLES d´un journal
L’éditorial
(ou édito) : texte rédigé par le rédacteur en chef ou le directeur donnant les grandes orientations du journal.
La
rubrique : ensemble
d'articles réguliers sur un même thème.
La
chronique : article
court traitant d’un domaine particulier et signé d’un même
rédacteur.
Les faits divers : nouvelles sans grande importance. "Páginas de sucesos"
L’interview : questions du
journaliste et réponses de l’interviewé.
Le
reportage : enquête sur
le terrain donnant lieu à un article ou un dossier.
Le
publi-reportage : publicité
ressemblant à un article.
La COMPOSITION d´un article
La une: première page d'un quotidien comportant les
informations principales.
L’article :
Écrit inséré dans une publication.
Le
titre : texte court en
gros caractères qui coiffe un article et annonce le sujet.
Le
sous-titre : titre placé
après le titre principal.
Le
chapeau : court texte
concentrant l'essentiel de l'information de l’article.
La
légende : court texte
sous une photo ou un dessin.
Le
crédit photo : signature
des photographies.
La
source : origine d’une
information (personne, article, livre).
La PRODUCTION d´un journal
Le
tirage : nombre d'exemplaires
réellement imprimés.
La
diffusion : nombre
d'exemplaires réellement vendus ou offerts.
L’audience : nombre de lecteurs réels.
Les différentes RUBRIQUES du journal:
International Europe Économie et entreprises Culture
Politique Société Sports Météo et jeux
Faits divers .....................
GRAMMAIRE
le style indirect
1. il s´agit de rapporter les pensées, les idées ou les paroles d´un autre.
2. le discours indirect est introduit toujours par un verbe déclaratif
le style indirect AU PRÉSENT
1. Pour rapporter une affirmation
a) L´action se déroule dans le présent
b) Verbes introducteurs:
DIRE QUE.................. AFFIRMER QUE.................
RACONTER QUE............ PENSER QUE...................
EXPLIQUER QUE.......... ANNONCER QUE.................
c) Parfois on doit changer
a) les pronoms
b) les possessifs
d) Exemple
SD _________ J´ oublie mon livre chez moi
SI__________ Elle m´explique qu´elle oublie son livre chez elle
2. Pour rapporter une question
a) verbes introducteurs
DEMANDER................. VEUT SAVOIR...............
b) il n´y a jamais d´inversion du sujet dans le SI
c) pour une question simple
Verbe introducteur + SI / S´
Verbe introducteur + SI / S´
Tu peux m´aider? Est-ce que tu peux m´aider? _________SD
Il me demande si je peux l´aider ____________________ SI
d) pour une question avec un mot interrogatif
verbe introducteur + MOT INTERROGATIF
Où habite Pierre? ________________________________SD
Il veut savoir où habite Pierre ______________________SI
Pourquoi y a-t-il tant de pollution? __________________SD
Il me demande pourquoi il y a tant de pollution ________SI
e) pour une question avec qu´est-ce que/qui
verbe introducteur + CE QUE / QUI
Qu´est-ce que tu fais aujourd’hui? __________________SD
Elle me demande ce que je fais aujourd´hui ___________SI
le style indirect AU PASSE
1. L´action se déroule dans le passé
2. Le verbe introducteur se trouve au passé
IL A DIT QUE............... IL A PENSÉ QUE.....................
IL A RÉPONDU QUE................. IL A DÉCLARÉ QUE...................
3. Parfois les temps des verbes changent du passage de style direct au style indirect. Ainsi:
PRÉSENT ____________________ IMPARFAIT
il m´a dit: je vais bien _______________________SD
il m´a dit qu´il allait bien _____________________SI
Maman, où est mon jean? ________________________SD
Elle a demandé à sa mère où était son jean ___________SI
FUTUR ______________________ CONDITIONNEL
Il m´a dit: je téléphonerai ______________________SD
il m´a dit qu´il téléphonerait ____________________SI
En juillet, j´irai à la plage ___________________________SD
Elle a dit qu´il irait à la plage en juillet _________________SI
PASSÉ COMPOSÉ _____________ PLUS-QUE-PARFAIT
Il m´a dit: j´ai tout vendu ____________________SD
Il m´a dit qu´il avait tout vendu _______________SI
le style indirect à l´impératif pour rapporter une ordre, une demande...
a) verbes introducteurs:
DEMANDER DE...... DIRE DE............ PROPOSER DE.........
SUGGÉRER DE............. CONSEILLER DE.................
SUPPLIER DE ...................
b) verbe introducteur + DE / D´ + INFINITIF
Jean, ouvre la porte, s´il te plaît ___________________SD
Elle lui demande d´ouvrir la porte _________________SI
Allons faire un tour en ville___________________SD
Cléa nous a proposé de faire un tour en ville______SI
c) verbe introducteur + DE + NE PAS + INFINITIF
Ne prends pas mon livre ____________________SD
Il lui dit de ne pas prendre son livre ___________SI
Ne vois pas voir ce film ____________________SD
Elle lui ordonne de ne pas aller voir ce film______SI
la formation des mots
1. On peut former de nouveaux mots à partir de mots déjà préexistants.
a) à partir d´un verbe
b) à partir d´un adjectif
c) à partir d´un nom
2. C´est la dérivation: formation d´un nouveau mot à partir d´un verbe, un adjectif ou un nom en y ajoutant un suffixe.
3. Plusieurs suffixes sont possibles:
-ION __________ réunir / réunion
-TION _________ détruire / destruction
-SSION ________ progresser / progression
-AGE __________ esclave / esclavage
-MENT _________lancer / lancement
-EUR___________éditer / editeur
-ITÉ____________acide / acidité
-ESSE__________ riche / richesse
-EUR___________cultiver / cultivateur
-ENCE__________ prudent / prudence
.....................................
la formation des mots
1. On peut former de nouveaux mots à partir de mots déjà préexistants.
a) à partir d´un verbe
b) à partir d´un adjectif
c) à partir d´un nom
2. C´est la dérivation: formation d´un nouveau mot à partir d´un verbe, un adjectif ou un nom en y ajoutant un suffixe.
3. Plusieurs suffixes sont possibles:
-ION __________ réunir / réunion
-TION _________ détruire / destruction
-SSION ________ progresser / progression
-AGE __________ esclave / esclavage
-MENT _________lancer / lancement
-EUR___________éditer / editeur
-ITÉ____________acide / acidité
-ESSE__________ riche / richesse
-EUR___________cultiver / cultivateur
-ENCE__________ prudent / prudence
.....................................
dimanche 15 mars 2015
IES MARIA MOLINER. SEGOVIA. TERCERO ESO. UNITÉ 3. LEÇON 9
VOCABULAIRE
les professions
le dentiste_________________________________el dentista
le photographe_____________________________el fotógrafo
le journaliste_______________________________el periodista
le vétérinaire_______________________________el veterinario
l´infirmier_______________________________________el enfermero
le cuisinier_______________________________________el cocinero
le boulanger______________________________________el panadero
l´informaticien____________________el informático
le chirurgien______________________cirujano
le musicien_______________________el músico
le pharmacien_____________________el farmaceútico
l´acteur_____________________________________el actor
le dessinateur________________________________el diseñador
le chanteur__________________________________el cantante
le serveur___________________________________camarero
le coiffeur___________________________________el peluquero
le vendeur___________________________________el vendedor
le pompier___________________________________________el bombero
le médecin___________________________________________el médico
le professeur_________________________________________el profesor
les adjectifs
méthodique___________________________________metódico
sociable______________________________________sociable
aimable______________________________________amable
appliqué______________________________________aplicado
organisé______________________________________organizado
patient_______________________________________paciente
souriant______________________________________sonriente
communicatif_________________________________comunicativo
créatif________________________________________creativo
minutieux_____________________________________minucioso
courageux_____________________________________valeroso
gai___________________________________________alegre
lourd_________________________________________pesado
dynamique____________________________________dinámico
affectueux_____________________________________afectuoso
GRAMMAIRE
le masculin et le féminin des professions
1. si le nom masculin se termine par -e, il a la même forme au féminin
Ex. le journaliste > la journaliste
2. si le nom masculin se termine par -ier, le féminin est -ière
Ex. le cuisinier > la cuisinière
3. si le nom masculin se termine par -ien, le féminin est -ienne
Ex. le musicien > la musicienne
4. si le nom masculin se termine par -teur, le féminin est -trice
Ex. l´acteur > l´actrice
5. si le nom masculin se termine par -eur, le féminin est -euse
Ex. le coiffeur > la coiffeuse
6. quelques professions, toujours au masculin :
le pompier le médecin le professeur
le masculin et le féminin des adjectifs
1. règle générale: on ajoute un -e au masculin
Ex. appliqué > appliquée
2. si l´adjectif masculin se termine par -e, il a la même forme au féminin
Ex. méthodique > méthodique
3. si l´adjectif masculin se termine par -if, le féminin est -ive
Ex. créatif > créative
4. si l´adjectif masculin se termine par -eux, le féminin est -euse
Ex. courageux > courageuse
5. il faut savoir:
blanc / blanche
violet / violette
mignon / mignonne
gentil / gentille
rigolo / rigolote
gros / grosse
cher / chère
beau / belle
premier / première
marron / marron
long / longue
sympa / sympa
mercredi 11 mars 2015
IES MARIA MOLINER. SEGOVIA. SEGUNDO ESO. UNITÉ 3. LEÇON 7
VOCABULAIRE
activités extrascolaires
l´internet--------------------------------------------------------internet
le théâtre--------------------------------------------------------teatro
la peinture------------------------------------------------------pintura
le club de lecture----------------------------------------------club de lectura
la poterie-------------------------------------------------------cerámica
l´anglais--------------------------------------------------------inglés
l´informatique-------------------------------------------------informática
avoir cours----------------------------------------------------tener clase
le ballet--------------------------------------------------------ballet
le judo---------------------------------------------judo
le basket------------------------------------------basket
le football----------------------------------------fútbol
la natation----------------------------------------natación
le ping-pong-------------------------------------ping-pong
le volley------------------------------------------voleybol
le karaté------------------------------------------karate
le tennis------------------------------------------tenis
le ski----------------------------------------------eski
la voile-------------------------------------------vela
le vélo--------------------------------------------bicicleta
l´équitation--------------------------------------equitación
le piano-----------------------------------------------piano
la guitare---------------------------------------------guitarra
la trompette------------------------------------------trompeta
le violon----------------------------------------------violín
la batterie---------------------------------------------batería
GRAMMAIRE
les verbes POUVOIR et VOULOIR (poder, querer)
je peux je veux
tu peux tu veux
il peut il veut
nous pouvons nous voulons
vous pouvez vous voulez
ils peuvent ils veulent
les articles contractés
avec DE
DE + LE = DU (masculin singulier = "del")
DE + LA = DE LA (féminin singulier = "de la")
DE + L´ = DE L´ (singulier, le mot suivant commence par voyelle)
DE + LES = DES (masculin et féminin pluriel = "de los, de las")
avec À
à + le = AU (masc. sing. = "al")
à + la = À LA (fém. sing. = "a la")
à + l´ = À L´ (sing. le mot suivant commence par voyelle)
à + les = AUX (masculin et féminin pluriel "a los" "a las")
les verbes JOUER ET FAIRE + ....
- Quand il s´agit d´une activité: Faire DU + activité.
Ex. Il fait du sport (practica deporte)
- Quand il s´agit d´un jeu / sport: Jouer AU + jeu/sport.
Ex. Elle joue au football (juega al fútbol)
- Quand il s´agit d´un instrument: Jouer DU + instrument.
Ex. Ils jouent de la flûte (tocan la flauta)
Donc, après le verbe FAIRE quand il est suivi d´une activité, toujours l´article contracté avec DE: du, de la, de l´, des.
Et aprés le verbe JOUER, quand il est suivi d´un jeu ou d´une sport, toujours l´article contracté avec À: au, à la, à l´, aux.
Et après le verbe JOUER quand il est suivi d´un instrument, toujours l´article contracté avec DE: du, de la, de l´, des.
l´heure
1. Pour demander l´heure
Quelle heure il est?
2. Pour répondre
Il est...
3. Structure:
IL EST + l´heure + les minutes
4. Remarques
On n´utilise pas l´article comme en espagnol
Il est les deux ------------------ NON (pas d´article)
Il est deux heures ------------- OUI (le nombre + heures)
l´heure
1. Pour demander l´heure
Quelle heure il est?
2. Pour répondre
Il est...
3. Structure:
IL EST + l´heure + les minutes
4. Remarques
On n´utilise pas l´article comme en espagnol
Il est les deux ------------------ NON (pas d´article)
Il est deux heures ------------- OUI (le nombre + heures)
 |
Il est cinq heures
il est cinq heures et quart
Il est cinq heures et demie
Il est cinq heures moins le quart
Il est cinq heures cinq (dix, vingt, vingt-cinq)
Il est cinq heures moins vingt-cinq (vingt, dix, cinq)
Son las cinco -------------- il est cinq heures
mardi 10 mars 2015
IES MARIA MOLINER. SEGOVIA. PRIMERO ESO. UNITÉ 3. LEÇON 9
VOCABULAIRE
les activités quotidiennes
se coucher_________________________________acostarse
dîner _____________________________________cenar
se doucher ________________________________ducharse
faire la vaisselle_____________________________fregar
faire les devoirs_____________________________hacer los deberes
s´habiller___________________________________vestirse
se lever____________________________________levantase
se laver_____________________________________lavarse
manger_____________________________________comer
prendre son petit déjeuner______________________tomar el desayuno
prendre_____________________________________tomar
se coucher___________________________________acostarse
faire________________________________________hacer
lire_________________________________________leer
manger______________________________________comer
les moments de la journée
le matin_______________________la mañana
le midi________________________el mediodia
l´après-midi____________________la sobremesa (hasta la hora de la merienda)
le soir_________________________la tarde noche (hasta la hora de ir a dormir)
la nuit_________________________la noche (cuando te vas a dormir)
le minuit_______________________la medianoche
GRAMMAIRE
l´heure
1. Pour demander l´heure
Quelle heure il est?
2. Pour répondre
Il est...
3. Structure:
IL EST + l´heure + les minutes
4. Remarques
On n´utilise pas l´article comme en espagnol
Il est les deux ------------------ NON (pas d´article)
Il est deux heures ------------- OUI (le nombre + heures)
|
Il est cinq heures
il est cinq heures et quart
Il est cinq heures et demie
Il est cinq heures moins le quart
Il est cinq heures cinq (dix, vingt, vingt-cinq)
Il est cinq heures moins vingt-cinq (vingt, dix, cinq)
Son las cinco -------------- il est cinq heures
le présent de l´indicatif des verbes réguliers terminés par -ER
1. Formation
a) on prend l´infinitif ________________________PARLER
b) on enlève la terminaison ___________________PARL-ER
c) on ajoute les terminaisons du présent
2. Terminaisons
je/j´--------------------- -E ----------------------parle
tu ---------------------- -ES ----------------------parles
il/elle/on --------------- -E ----------------------parle
nous ------------------ -ONS --------------------parlons
vous ------------------- -EZ ---------------------parlez
ils/elles --------------- -ENT -------------------parlent
3. AVOIR ÊTRE
J´ai Je suisTu as Tu es
Il a Il est
Nous avons Nous sommes
Vous avez Vous êtes
Ils ont Ils sont
4. LEVER MANGER FAIRE
Je me lève je mange je fais
Tu te lèves tu manges tu fais
Il se lève il mange il fait
Nous nous levons nous mangeons nous faisons
Vous vous levez vous mangez vous faites
Ils se lèvent ils mangent ils font
LIRE PRENDRE
Je lis je prends
Tu lis tu prends
Il lit il prend
Nous lisons nous prenons
Vous lisez vous prenez
Ils lisent ils prennent
Je me lève je mange je fais
Tu te lèves tu manges tu fais
Il se lève il mange il fait
Nous nous levons nous mangeons nous faisons
Vous vous levez vous mangez vous faites
Ils se lèvent ils mangent ils font
LIRE PRENDRE
Je lis je prends
Tu lis tu prends
Il lit il prend
Nous lisons nous prenons
Vous lisez vous prenez
Ils lisent ils prennent
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