IES RAMON OLLEROS. BÉJAR. 4º ESO. UNITÉ 3. LEÇON 2

QU´EST-CE QUE TU FAIS DANS LA VIE?
FLASH INFO: INONDATIONS DANS LE SUD

les métiers (révision)

comptable	architecte	maçon
cuisinier	dentiste	docteur
électricien	ingénieur	pompier
coiffeur	journaliste	avocat
mannequin	infirmière	kinésithérapeute
pilote	plombier	policier
policière	marin	vendeur/vendeuse
chirurgien	professeur	vétérinaire
serveur	serveuse	facteur

consultante ONG ----------------------------------------------- asesora ONG

météorologue --------------------------------------------------- meteorólogo

ingénieur en robotique ----------------------------------------- ingeniero en robótica

pépiniériste ------------------------------------------------------ encargado de un vivero

océanographe --------------------------------------------------- oceanógrafo

bio-informaticien ----------------------------------------------- especialista en productos ecológicos

technicien cycle ------------------------------------------------- técnico en bicicletas 

maraîchère de légumes bio ------------------------------------ horticultora de verduras bio

directrice des ressources humaines (DRH) ----------------- directora de recursos humanos

diététicienne ----------------------------------------------------- nutricionista

pour parler des avantages et des inconvénients d´un métier

avantages (ventajas)

C´est un métier passionnant (incroyable...) qui permet de ...

          Es un trabajo apasionante (increíble...) que permite ...

C´est un beau métier parce que...

         Es un bonito trabajo porque...

Une chose qui me plaît beaucoup de ce métier, c´est...

          Una cosa que me gusta mucho de este trabajo, es...

Ce qui me plaît dans ce métier, c´est que...

          Lo que me gusta en este trabajo, es que...

J´aime surtout mon métier parce que...

          Me gusta sobre todo mi trabajo porque...

Pour moi, c´est un plaisir de...

          Para mí, es un placer...

inconvénients (inconvenientes)

Ce n´est pas toujours facile de...

          No es siempre fácil...

Il y a un gros inconvénient:

          Hay un gran inconveniente:

Le seul problème, c´est que...

          El único problema, es que...

Malheureusement...

          Desgraciadamente...

L´inconvénient, c´est que...

          El inconveniente es que...

Je regrette un peu de...

          Lamento un poco / me arrepiento un poco...

les moments de l´action

le passé récent

1. Le passé récent est un temps du passé. Son action se passe juste avant le moment où on parle

2. Formation:

Passé récent

Venir de  +  infinitif   à “Je viens de parler avec le prof”                                  à “Acabo de hablar con el profesor”

le présent continu

1. Le présent continu ou progressif est un temps qui sert à décrire une action qui se passe aujourd'hui, au même temps que l´on parle. En espagnol correspond au "gérondif"

2. Formation

Présent continu / progressif

ÊTRE en train de  +  infinitif è « Je suis en train de faire mes devoirs » è « Estoy haciendo mis deberes »

le futur proche

1. Le futur proche exprime une action qui va se dérouler dans un avenir très proche du présent

2. Formation

Futur proche

ALLER  +  infinitif  à « nous allons aller à une fête »                                   à « vamos a ir a una fiesta »

IES RAMON OLLEROS. BEJAR. 4º ESO. UNITÉ 3. LEÇON 1

NATURE EXTRÊME. EST-CE QUE TOUT EST PRÊT? QUIZ SUR LA PLANÈTE.


vocabulaire

le temps ----------------------------------------------------- el tiempo
la météo ----------------------------------------------------- el tiempo / la metereología
le climat ----------------------------------------------------- el clima

le soleil ------------------------------------------ el sol
la chaleur ---------------------------------------- el calor
le froid ------------------------------------------- el frío
la température ----------------------------------- la temperatura
la pluie ------------------------------------------ la lluvia
la neige ------------------------------------------ la nieve
le verglas ---------------------------------------- el hielo
la grêle ------------------------------------------- el granizo
le brouillard ------------------------------------- la niebla
le nuage ----------------------------------------- la nube
le vent ------------------------------------------- el viento
un arc-en-ciel ----------------------------------- un arco iris

nature extrême

des rafales de vent --------------------------------------------------- ráfagas de viento
des éclairs ------------------------------------------------------------- relámpagos
des pluies violentes -------------------------------------------------- lluvias violentas
des secousses --------------------------------------------------------- terremotos
des inondations ------------------------------------------------------- inundaciones
des vagues gigantesques --------------------------------------------- olas gigantescas
le tonnerre -------------------------------------------------------------el trueno
un orage - ------------------------------------------------------------- la tormenta

un cyclone ---------------------------------------------- un ciclón
une tornade --------------------------------------------- un tornado
un raz de marée ---------------------------------------- maremoto / tsunami
une avalanche ------------------------------------------ una avalanche
un séisme ----------------------------------------------- un seísmo
une averse ---------------------------------------------- un chaparrón

quel temps fait-il?  /  il fait quel temps?

il fait beau ----------------------------------------------------------- hace bueno
il fait mauvais ------------------------------------------------------- hace malo
il fait frais ------------------------------------------------------------ hace fresco
il fait froid ----------------------------------------------------------- hace frío
il fait chaud ---------------------------------------------------------- hace calor
il fait du vent -------------------------------------------------------- hace viento

il neige ------------------------------- nieva
il pleut ------------------------------- llueve
il neige ------------------------------- nieva

il y a des nuages ---------------------------------------- hay nubes
il y a du soleil ------------------------------------------- hay sol
il y a des éclairs ----------------------------------------- hay rayos
il y a du vent --------------------------------------------- hay viento
il y a du brouillard -------------------------------------- hay niebla


l´interrogation  /  pour poser des questions

Il y a trois formes de poser une question:

question avec intonation montante

1. C´est la forme la plus simple et familier

2. La place des mots ne varie pas par rapport à la phrase affirmative. Seul l´intonation où la voix monte nous permet de reconnaître qu´il s´agit d´une question

                                       "Tu aimes le cinéma"   →   "Tu aimes le cinéma?"

question avec "est-ce que"

1. Cette forme interrogative est surtout utilisée à l´oral. C´est aussi le langage familier

2. La phrase affirmative ne varie pas non plus.

Est-ce que  +  phrase affirmative

"Je peux venir avec toi"   →   "Est-ce que je peux venir avec toi?

3. Avec un mot interrogative, "est-ce que" est très utile pour éviter l´inversion du sujet dans certains cas.

"Où vas-tu? "   →   "Où est-ce que tu vas?"

"Quand part-elle?"  →   "Quand est-ce qu´elle part?"

question avec inversion du sujet

1. C´est la forme la plus formelle

2. La phrase affirmative varie: 

                      a) le sujet et le verbe son invertis et reliés par un tiret

                      b) les autres éléments de la phrase sont placés dans le même ordre

"Tu veux acheter une voiture"   →   "Veux-tu acheter une voiture?" 

3. Quand le verbe se termine par une voyelle et le sujet commence par une voyelle, on ajoute un "t" entre ces deux éléments reliés par des traits d´union

"Viendra-t-elle avec nous?"

"Aime-t-il les films romantiques?"

adjectifs et pronoms interrogatifs

1. L´adjectif interrogatif "quel" précède le nom et marque l´interrogation

"Quel pantalon mets-tu?

2. L´adjectif interrogatif s´accorde en genre et en nombre avec le nom

"Quelle heure est-il?"

"Quelles histoires voulez-vous lire?"

3. Placé devant un verbe d´état, le déterminant interrogatif est attribut du sujet et s´accorde donc en genre et en nombre dont il est attribut

"Quelle est cette histoire?"

                               Le déterminant "Quelle" est placé avant le verbe "être"

                               Il est attribut du sujet et s´accorde avec le nom "histoire" (fém. sing.)

remarque

Quel, quelle, quels et quelles peuvent aussi fonctionner comme des adjectifs exclamatifs:

"Quel gamin!"

"Quelle belle journée!"

"Quels insolents!"

"Quelles merveilles!"

         

IES RAMON OLLEROS. BÉJAR. 2º ESO. UNITÉ 2. LEÇON 2

ÇA TE DIT? 
ON VA FAIRE UN TOUR EN VILLE!

            

à mémoriser (pour faire des propositions, accepter, refuser)

pour faire des propositions

Ça te dit? ----------------------------------------------------------- ¿te apetece?
Tu veux...? --------------------------------------------------------- ¿quieres...?
Si tu es libre, tu peux ...? ---------------------------------------- si estás libre, ¿puedes?
Si tu veux, on peut... --------------------------------------------- si quieres, podemos...
Je te propose de... ------------------------------------------------ te propongo...

ou simplement avec la question  ⇒  On va au cinéma? ----- ¿vamos al cine?

pour accepter ou refuser

D´accord!  /  OK ---------------------------------------------------- ¡de acuerdo!
Pourquoi pas! -------------------------------------------------------- ¡porqué no!
Ah oui! Carrément! ------------------------------------------------- ¡claro que si! ¡Absolutamente!
Bah oui! -------------------------------------------------------------- ¡sí claro !

Non merci ----------------------------------------------------- no gracias
Mais non! ----------------------------------------------------- ¡pero no!
Non merci, je préfère... ------------------------------------- no gracias, prefiero...
Non, dommage... --------------------------------------------- no, es una pena...
Je suis désolée mais... --------------------------------------- lo siento mucho pero...


le futur proche (pour parler d´un projet immédiat)

1.  Pour exprimer une action qui va se dérouler dans un avenir très proche du présent

2. Formation:

 

                                                   Je vais  +  manger

                                                   Tu vas  +  étudier

                                                   Il / elle / on va  +  parler 

                                                   Nous allons  +  danser

                                                   Vous allez  +  jouer

                                                   Ils / elles vont  +  chanter 

"Je vais partir en vacances"  ⇒  me voy a marchar de vacaciones

"Elle va chanter une chanson"  ⇒  ella va a cantar una canción

"Ils vont participer au tournoi de tennis"  ⇒  ellos van a participar en un torneo de tenis

"Dimanche, tu vas disputer le match"  ⇒  el domingo, vas a disputar el partido

Remarque: en français on ne peut pas mettre le "a" comme en espagnol

3. La négation:

                                                   Je ne vais pas  +  manger
                                                   Tu ne vas pas  +  étudier
                                                   Il / elle / on ne va pas  +  parler 
                                                   Nous n´allons pas  +  danser
                                                   Vous n´allez pas  +  jouer
                                                   Ils / elles ne vont pas  +  chanter 

                                          

"Je ne vais pas dormir"  ⇒  yo no voy a dormir

"On ne va pas participer"  ⇒  no vamos a participar

le pronom personnel "ON"  

ON  =  TOUT LE MONDE  =  todo el mundo

ON  =  QUELQU'UN  =  alguien

ON  =  LES GENS  =  la gente

ON  =  NOUS  =  nosotros 

                                                                                        

IES RAMON OLLEROS. BÉJAR. 4º ESO. UNITÉ 2. LEÇON 2

TU SAIS QUOI?
QUESTIONS INDICRÈTES

 à mémoriser (pour raconter des potins)
 pour annoncer une nouvelle
Vous savez ce que je viens d´apprendre? --------------------------- ¿sabeis lo que acabo de saber?
Vous ne savez pas...? --------------------------------------------------  ¿no sabeis...?
Vous n´allez jamais me croire... ------------------------------------  nunca vais a creerme...
Attendez, c´est pas tout! --------------------------------------------- ¡esperad, no es todo! 
Tu sais quoi? ----------------------------------------------------------- ¿sabes qué?

pour exprimer la surprise ou l´indignation
Non! Arrête! -------------------------------------------- ¡No! ¡Para!
C´est pas vrai! ----------------------------------------- no es verdad
C´est pas croyable! ------------------------------------ no es creíble
Non mais, vous vous rendez compte? ------------------ no pero, ¿os dais cuenta?
Ça alors... --------------------------------------------- y, entonces / ¡vaya!
Quel culot! -------------------------------------------- ¡qué descaro! / ¡qué valor!

pour rapporter des propos
C´est (sa sœur) qui me l´a dit ------------------------------ es (su hermana) quien me lo ha dicho 
On dit que c´est une vraie canaille, celui-là... ---------- dicen que es un verdadero sinvergüenza, éste
Elle dit même que... ---------------------------------------- incluso dice que...
En plus, il paraît que... -------------------------------------- además, parece que... 

les verbes en -CER et -GER (le présent et l´imparfait)

les verbes en -GER:
Il faut ajouter un "-e muet" après le "-g" devant "-a", "-o"  pour conserver le son "je"
                                           je mange                                          je mangeais
                                           tu manges                                        tu mangeais
                                           il mange                                           il mangeait
                                           nous mangeons                                nous mangions
                                           vous mangez                                    vous mangiez
                                           ils mangent                                       ils mangeaient 

les verbes en -CER
Il faut mettre la cédille devant "-a", "-o" pour conserver le son "s"
                                           je lance                                            je lançais
                                           tu lances                                          tu lançais
                                           il lance                                             il lançait
                                           nous lançons                                    nous lancions
                                           vous lanciez                                     vous lanciez
                                           ils lancent                                         ils lançaient


le discours indirect (le discours rapporté). 
⇒  Verbe introducteur au présent.

                   

1. Le style indirect est employé pour rapporter les paroles d´un autre

2. Le discours rapporté est introduit par un verbe déclaratif ou d´opinion:

il dit...     elle annonce...     elle affirme...     elle demande...     elle raconte...     

elle expose...     elle croit...     il juge...     elle répond...   

les phrases affirmatives

1. Les deux points du discours direct sont remplacés au discours indirect par "que"

"l´élève dit au professeur: j´ai tout compris"  →  "l´élève dit au prof qu´il a tout compris"

2. Si le verbe introducteur est au présent, les temps des paroles rapportées ne changent pas

          - Il me dit: "Je viens prendre de tes nouvelles"

          ⇒  Il me dit qu´il vient prendre de mes nouvelles.

          - Il affirme: "Je viendrai prendre de tes nouvelles"

          ⇒  Il affirme qu´il viendra prendre de mes nouvelles.

          - Il raconte: "Je suis venu prendre de tes nouvelles"

          ⇒  Il raconte qu´il est venu prendre de mes nouvelles"

les phrases interrogatives, les ordres/demandes

          - Le journaliste demande: "Est.ce qu´il y a une manifestation?"

          ⇒ Le journaliste demande s´il y a une manifestation

          - Le journaliste demande: "Qu´est-ce qu´il y a?"

          ⇒ Le journaliste demande ce qu´il y a 

          - Le journaliste demande: "Où / Quand / Pourquoi... il y a une manifestation?"

          ⇒ Le journaliste demande où / quand / pourquoi... il y a une manifestation

          -Le journaliste dit: "Sortez!"

          ⇒ Le journaliste dit de sortir

IES RAMON OLLEROS. BÉJAR. 4º ESO. UNITÉ 2. LEÇON 1

CARACTÈRES
BONJOUR LA GAFFE!
À QUI SONT CES AFFAIRES?

le caractère

émotif / émotive -------------------------------------------------- emotivo/a

indifférent / indifférente ---------------------------------------- indiferente

idéaliste ------------------------------------------------------------ idealista

réaliste ------------------------------------------------------------- realista

intrépide ----------------------------------------------------------- intrépido/a

courageux / courageuse ------------------------------------------- valiente

peureux / peureuse ----------------------------------------------- miedoso/a
timide -------------------------------------------------------------- tímido

optimiste ---------------------------------------------------------- optimista

pessimiste -------------------------------------------------------- pesimista

sensible ------------------------------------------------------------ sensible

insensible --------------------------------------------------------- insensible

naïf  /  naïve ------------------------------------------------------- inocente, ingenuo/a

confiant / confiante ----------------------------------------------- confiado

méfiant / méfiante ----------------------------------------------- desconfiado/a

persévérant / persévérante --------------------------------------- perseverante

indécis / indécise ------------------------------------------------- indeciso/a
têtu / têtue --------------------------------------------------------- terco, obstinado

heureux  /  heureuse ---------------------------------------------- feliz

malheureux / malheureuse -------------------------------------- desgraciado

sociable ------------------------------------------------------------ sociable

renfermé / renfermée --------------------------------------------- reservado

content / contente ------------------------------------------------- contento/a

gai / gaie ----------------------------------------------------------- alegre

triste --------------------------------------------------------------- triste

discret / discrète --------------------------------------------------- discreto/a

indiscret / indiscrète -------------------------------------------- indiscreto/a

calme ---------------------------------------------------------------- calmado

tranquille ------------------------------------------------------------ tranquilo

inquiet / inquiète ------------------------------------------------- inquieto

gaffeur / gaffeuse ------------------------------------------------- alborotador, liante

agressif / agressive ----------------------------------------------- agresivo/a

râleur / râleuse ---------------------------------------------------- gruñón/a

autoritaire ---------------------------------------------------------- autoritario/a

généreux / généreuse --------------------------------------------- generoso/ a
créatif / créative -------------------------------------------------- creativo / a
doux  / douce ------------------------------------------------------ dulce
modeste ------------------------------------------------------------ modesto/a

sympa --------------------------------------------------------------- simpático
drôle ----------------------------------------------------------------- divertido
cool ------------------------------------------------------------------ guay, genial
marrant/e ---------------------------------------------------------- gracioso, divertido


à mémoriser 

qu´est-ce que tu es étourdie! _______________________ ¡que atontado (aturdido) estás!
on dirait... ______________________________________ se diría...
tu as l´air plutôt... ________________________________ pareces más bien...
tu ressembles... __________________________________ te pareces a...
tu le trouves ...? _________________________________ lo encuentras...?
il est vraiment... _________________________________ realmente es...


les adjectifs démonstratifs (révision)






les pronoms toniques

l´appartenance

1. Pour faire la question, on utilise les structures:

C´est à qui?  →  ¿de quién es?

À qui est... ?  →  ¿de quién es...?

2. Pour répondre, on utilise les prépositions DE et À

DE  ⇒  pour montrer la relation d´appartenance qui existe entre un nom ou un groupe nominal d´une part et un nom de l´autre

"la voiture de mon mari"

"la voiture de Pierre"

"la voiture de la police municipale"

À  ⇒  pour montrer la relation d´appartenance qui existe entre un nom ou groupe nominal d´une part et un pronom personnel de l´autre

"un ami à moi"

"sa façon à elle"

3. Avec les verbes ÊTRE et APPARTENIR  ⇒  toujours À

"ce livre est à Chloé"  →  este libro es de Chloé

"ce livre appartient à Chloé"  →  este libro pertenece àChloé

"Ils sont à nous"  →  son nuestros

"Elles sont à eux"  → son suyos (de ellos)

"Ils sont aux jumeaux"  → son de los gemelos

"C´est à moi"  →  es mío

les adjectifs possessifs (révision)

ses  /  leur  /  leurs

1 personne _____________________________ + choses  ⇒  SES

+ personnes _____________________________  1 chose  ⇒  LEUR

+ personnes _______________________________  + choses  ⇒  LEURS

"les voitures de papa"  →  "ses voitures"  ⇒  1 personne (papa) qui a plusieurs choses (voitures)

"la voiture de mes parents"  →  "leur voitures"  ⇒  + personnes (mes parents) qui ont 1 chose (1 voiture)

"les voitures de mes parents"  →  "leurs voitures"  ⇒  + personnes (mes parents) qui ont + choses (voitures)

les pronoms possessifs

IES RAMON OLLEROS. BÉJAR. 2º ESO. UNITÉ 2. LEÇON 1

AU CENTRE-VILLE
ALLÔ, CRISTAL?
UN ÉTRANGE POUVOIR

la ville

les grands magasins -------------------------------------- grandes almacenes
le marché -------------------------------------------------- el mercado
le supermarché -------------------------------------------- el supermercado

le musée --------------------------------------------- el museo
le cinéma --------------------------------------------- el cine
le théâtre --------------------------------------------- el teatro
la médiathèque -------------------------------------- la mediateca
la bibliothèque -------------------------------------- la biblioteca
l´église ----------------------------------------------- la iglesia

la banque ---------------------------------------------------- el banco
la poste ------------------------------------------------------- la oficina de correos
la pharmacie ------------------------------------------------ la farmacia
l´hôpital ------------------------------------------------------ el hospital
l´hôtel -------------------------------------------------------- el hotel
le restaurant ------------------------------------------------- el restaurante

la gare ------------------------------------------- la estación de tren
la station de métro ----------------------------- el metro
l´arrêt de bus ----------------------------------- la parada de autobús
l´aéroport --------------------------------------- el aeropuerto

la rue ------------------------------------- la calle
l´avenue ---------------------------------- la avenida
le boulevard ----------------------------- el bulevar
la place ----------------------------------- la plaza
le parc ------------------------------------ el parque

le feu rouge ------------------------------------------------ el semáforo
le trottoir --------------------------------------------------- la acera
le passage piéton ------------------------------------------ el paso de cebra
la piste cyclable ------------------------------------------- el carril bici


EN ou À + moyen de transport

À  →  devant les moyens de transport dans lesquels on ne peut pas entrer

EN  →  devant les moyens de transport dans lesquels on peut entrer

à moto  -  à cheval  -  à vélo  -  à pied

en bus  -  en métro  -  en train  -  en avion  -  en voiture  -  en bateau  -  en bus

                                                               "J´aime voyager en train"
                                                               "Stéphane est venu en avion"
                                                               "On peut y aller à pied"


ALLER à

Révision  →  à  +  le  ⇒  au

                       à  +  la  ⇒  à la

                       à  +  l´   ⇒  à l´

                       à  +  les ⇒  aux

" je vais au cinéma"

"tu vas à l´école"

"elle va à la salle de bains"

"nous allons aux toilettes"

"vous allez à pied"

VENIR de

Révision  →  de  +  le  ⇒  du
                       de  +  la  ⇒  de la
                       de  +  l´   ⇒  de l´
                       de  +  les ⇒  des

"ils viennent du cinéma"

"vous venez de l´école"

"nous venons de la salle de bains"

" on vient des toilettes"

L´IMPÉRATIF

L´impératif est utilisé pour donner des ordres ou des conseils

formation

1. Seulement trois personnes sont utilisées

                                          →  la 2e personne du singulier  (TU)

                                                →  la 1e personne du pluriel  (NOUS)

                                                →  la 2e personne du pluriel  (VOUS)

2. À l´impératif, le pronom personnel sujet n´est pas exprimé

"va faire les devoirs"           "ne fais pas de bruit"

            Je chante

            Tu chantes                                       chante

            Il chante    

            Nous chantons                                chantons

            Vous chantez                                   chantez

3. Les verbes qui se terminent par -ER perdent le -s final de la 2e personne du singulier

                                        tu chantes   →  chante                      CHANTER

                                        tu vas  →  va                                        ALLER

                                        tu gardes  →  garde                           GARDER