dimanche 15 mars 2015
IES MARIA MOLINER. SEGOVIA. TERCERO ESO. UNITÉ 3. LEÇON 9
VOCABULAIRE
les professions
le dentiste_________________________________el dentista
le photographe_____________________________el fotógrafo
le journaliste_______________________________el periodista
le vétérinaire_______________________________el veterinario
l´infirmier_______________________________________el enfermero
le cuisinier_______________________________________el cocinero
le boulanger______________________________________el panadero
l´informaticien____________________el informático
le chirurgien______________________cirujano
le musicien_______________________el músico
le pharmacien_____________________el farmaceútico
l´acteur_____________________________________el actor
le dessinateur________________________________el diseñador
le chanteur__________________________________el cantante
le serveur___________________________________camarero
le coiffeur___________________________________el peluquero
le vendeur___________________________________el vendedor
le pompier___________________________________________el bombero
le médecin___________________________________________el médico
le professeur_________________________________________el profesor
les adjectifs
méthodique___________________________________metódico
sociable______________________________________sociable
aimable______________________________________amable
appliqué______________________________________aplicado
organisé______________________________________organizado
patient_______________________________________paciente
souriant______________________________________sonriente
communicatif_________________________________comunicativo
créatif________________________________________creativo
minutieux_____________________________________minucioso
courageux_____________________________________valeroso
gai___________________________________________alegre
lourd_________________________________________pesado
dynamique____________________________________dinámico
affectueux_____________________________________afectuoso
GRAMMAIRE
le masculin et le féminin des professions
1. si le nom masculin se termine par -e, il a la même forme au féminin
Ex. le journaliste > la journaliste
2. si le nom masculin se termine par -ier, le féminin est -ière
Ex. le cuisinier > la cuisinière
3. si le nom masculin se termine par -ien, le féminin est -ienne
Ex. le musicien > la musicienne
4. si le nom masculin se termine par -teur, le féminin est -trice
Ex. l´acteur > l´actrice
5. si le nom masculin se termine par -eur, le féminin est -euse
Ex. le coiffeur > la coiffeuse
6. quelques professions, toujours au masculin :
le pompier le médecin le professeur
le masculin et le féminin des adjectifs
1. règle générale: on ajoute un -e au masculin
Ex. appliqué > appliquée
2. si l´adjectif masculin se termine par -e, il a la même forme au féminin
Ex. méthodique > méthodique
3. si l´adjectif masculin se termine par -if, le féminin est -ive
Ex. créatif > créative
4. si l´adjectif masculin se termine par -eux, le féminin est -euse
Ex. courageux > courageuse
5. il faut savoir:
blanc / blanche
violet / violette
mignon / mignonne
gentil / gentille
rigolo / rigolote
gros / grosse
cher / chère
beau / belle
premier / première
marron / marron
long / longue
sympa / sympa
mercredi 11 mars 2015
IES MARIA MOLINER. SEGOVIA. SEGUNDO ESO. UNITÉ 3. LEÇON 7
VOCABULAIRE
activités extrascolaires
l´internet--------------------------------------------------------internet
le théâtre--------------------------------------------------------teatro
la peinture------------------------------------------------------pintura
le club de lecture----------------------------------------------club de lectura
la poterie-------------------------------------------------------cerámica
l´anglais--------------------------------------------------------inglés
l´informatique-------------------------------------------------informática
avoir cours----------------------------------------------------tener clase
le ballet--------------------------------------------------------ballet
le judo---------------------------------------------judo
le basket------------------------------------------basket
le football----------------------------------------fútbol
la natation----------------------------------------natación
le ping-pong-------------------------------------ping-pong
le volley------------------------------------------voleybol
le karaté------------------------------------------karate
le tennis------------------------------------------tenis
le ski----------------------------------------------eski
la voile-------------------------------------------vela
le vélo--------------------------------------------bicicleta
l´équitation--------------------------------------equitación
le piano-----------------------------------------------piano
la guitare---------------------------------------------guitarra
la trompette------------------------------------------trompeta
le violon----------------------------------------------violín
la batterie---------------------------------------------batería
GRAMMAIRE
les verbes POUVOIR et VOULOIR (poder, querer)
je peux je veux
tu peux tu veux
il peut il veut
nous pouvons nous voulons
vous pouvez vous voulez
ils peuvent ils veulent
les articles contractés
avec DE
DE + LE = DU (masculin singulier = "del")
DE + LA = DE LA (féminin singulier = "de la")
DE + L´ = DE L´ (singulier, le mot suivant commence par voyelle)
DE + LES = DES (masculin et féminin pluriel = "de los, de las")
avec À
à + le = AU (masc. sing. = "al")
à + la = À LA (fém. sing. = "a la")
à + l´ = À L´ (sing. le mot suivant commence par voyelle)
à + les = AUX (masculin et féminin pluriel "a los" "a las")
les verbes JOUER ET FAIRE + ....
- Quand il s´agit d´une activité: Faire DU + activité.
Ex. Il fait du sport (practica deporte)
- Quand il s´agit d´un jeu / sport: Jouer AU + jeu/sport.
Ex. Elle joue au football (juega al fútbol)
- Quand il s´agit d´un instrument: Jouer DU + instrument.
Ex. Ils jouent de la flûte (tocan la flauta)
Donc, après le verbe FAIRE quand il est suivi d´une activité, toujours l´article contracté avec DE: du, de la, de l´, des.
Et aprés le verbe JOUER, quand il est suivi d´un jeu ou d´une sport, toujours l´article contracté avec À: au, à la, à l´, aux.
Et après le verbe JOUER quand il est suivi d´un instrument, toujours l´article contracté avec DE: du, de la, de l´, des.
l´heure
1. Pour demander l´heure
Quelle heure il est?
2. Pour répondre
Il est...
3. Structure:
IL EST + l´heure + les minutes
4. Remarques
On n´utilise pas l´article comme en espagnol
Il est les deux ------------------ NON (pas d´article)
Il est deux heures ------------- OUI (le nombre + heures)
l´heure
1. Pour demander l´heure
Quelle heure il est?
2. Pour répondre
Il est...
3. Structure:
IL EST + l´heure + les minutes
4. Remarques
On n´utilise pas l´article comme en espagnol
Il est les deux ------------------ NON (pas d´article)
Il est deux heures ------------- OUI (le nombre + heures)
 |
Il est cinq heures
il est cinq heures et quart
Il est cinq heures et demie
Il est cinq heures moins le quart
Il est cinq heures cinq (dix, vingt, vingt-cinq)
Il est cinq heures moins vingt-cinq (vingt, dix, cinq)
Son las cinco -------------- il est cinq heures
mardi 10 mars 2015
IES MARIA MOLINER. SEGOVIA. PRIMERO ESO. UNITÉ 3. LEÇON 9
VOCABULAIRE
les activités quotidiennes
se coucher_________________________________acostarse
dîner _____________________________________cenar
se doucher ________________________________ducharse
faire la vaisselle_____________________________fregar
faire les devoirs_____________________________hacer los deberes
s´habiller___________________________________vestirse
se lever____________________________________levantase
se laver_____________________________________lavarse
manger_____________________________________comer
prendre son petit déjeuner______________________tomar el desayuno
prendre_____________________________________tomar
se coucher___________________________________acostarse
faire________________________________________hacer
lire_________________________________________leer
manger______________________________________comer
les moments de la journée
le matin_______________________la mañana
le midi________________________el mediodia
l´après-midi____________________la sobremesa (hasta la hora de la merienda)
le soir_________________________la tarde noche (hasta la hora de ir a dormir)
la nuit_________________________la noche (cuando te vas a dormir)
le minuit_______________________la medianoche
GRAMMAIRE
l´heure
1. Pour demander l´heure
Quelle heure il est?
2. Pour répondre
Il est...
3. Structure:
IL EST + l´heure + les minutes
4. Remarques
On n´utilise pas l´article comme en espagnol
Il est les deux ------------------ NON (pas d´article)
Il est deux heures ------------- OUI (le nombre + heures)
|
Il est cinq heures
il est cinq heures et quart
Il est cinq heures et demie
Il est cinq heures moins le quart
Il est cinq heures cinq (dix, vingt, vingt-cinq)
Il est cinq heures moins vingt-cinq (vingt, dix, cinq)
Son las cinco -------------- il est cinq heures
le présent de l´indicatif des verbes réguliers terminés par -ER
1. Formation
a) on prend l´infinitif ________________________PARLER
b) on enlève la terminaison ___________________PARL-ER
c) on ajoute les terminaisons du présent
2. Terminaisons
je/j´--------------------- -E ----------------------parle
tu ---------------------- -ES ----------------------parles
il/elle/on --------------- -E ----------------------parle
nous ------------------ -ONS --------------------parlons
vous ------------------- -EZ ---------------------parlez
ils/elles --------------- -ENT -------------------parlent
3. AVOIR ÊTRE
J´ai Je suisTu as Tu es
Il a Il est
Nous avons Nous sommes
Vous avez Vous êtes
Ils ont Ils sont
4. LEVER MANGER FAIRE
Je me lève je mange je fais
Tu te lèves tu manges tu fais
Il se lève il mange il fait
Nous nous levons nous mangeons nous faisons
Vous vous levez vous mangez vous faites
Ils se lèvent ils mangent ils font
LIRE PRENDRE
Je lis je prends
Tu lis tu prends
Il lit il prend
Nous lisons nous prenons
Vous lisez vous prenez
Ils lisent ils prennent
Je me lève je mange je fais
Tu te lèves tu manges tu fais
Il se lève il mange il fait
Nous nous levons nous mangeons nous faisons
Vous vous levez vous mangez vous faites
Ils se lèvent ils mangent ils font
LIRE PRENDRE
Je lis je prends
Tu lis tu prends
Il lit il prend
Nous lisons nous prenons
Vous lisez vous prenez
Ils lisent ils prennent
dimanche 22 février 2015
IES MARIA MOLINER. SEGOVIA. TERCERO ESO. UNITÉ 3. LEÇON 8
VOCABULAIRE
Révision du vocabulaire de la maison
la porte________________________________________la puerta
la fenêtre______________________________________la ventana
les rideaux_____________________________________las cortinas
la commode____________________________________la cómoda
le bureau______________________________________la mesa de estudio
le tiroir________________________________________el cajón
la corbeille à papier______________________________la papelera
la chaise_______________________________________la silla
le tapis________________________________________la alfombra
le coussin______________________________________el cojín
la lampe_______________________________________la lámpara
le réveil_______________________________________el despertador
la table de nuit__________________________________la mesita
le drap________________________________________la sábana
le couvre-lit____________________________________la colcha
le lit__________________________________________la cama
la couverture___________________________________la manta
GRAMMAIRE
les genre des noms
Beaucoup de noms n´ont pas le même genre en espagnol qu´en français, c´est pour cela qu´il faut les apprendre avec l´article qui nous dit le genre de ce mot.
1. il n´y a pas de règles mais parfois la terminaison peut nous aider. Sont généralement féminins, les mots qui se terminent par:
-URE__________________ la voiture, la nature
-TÉ____________________la beauté, la générosité
-ION___________________l´opinion, la connexion
-IE____________________la magie, la philosophie
-EUR__________________la peur, la fleur, la chaleur
-EÉ____________________la durée, la pensée
-ANCE, -ENCE_________la confiance, l´intelligence
2.sont généralement masculins, les mots que se terminent par:
-MENT___________le gouvernement
-ISME____________le socialisme, le capitalisme
-AL______________le journal, le capital
-IER_____________le pommier
-OIR_____________le pouvoir
-AGE____________le fromage (sauf "la plage" "l´image" "la page" "la rage")
3. parfois il y a un mot pour le féminin et un autre pour le masculin
homme----------femme monsieur------------dame
père--------------mère mari-----------femme garçon------------fille
le nombre des noms
1. règle générale: on ajoute un -S au singulier
2. les noms qui se terminent par -S, -X et -Z ne changent pas
le bois / les bois
le cheveu / les cheveux
4. les noms terminés par -OU: on ajoute un -S
un sou / des sous
Sauf dans 7 mots qui prennent un -X: bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou
5. la plupart des noms terminés par -AL font le pluriel en -AUX
animal / animaux
pour se situer dans le temps
AVANT DE + infinitif (antes de + infinitivo)
Avant de manger
APRÈS + infinitif (después de + infinitivo)
Après manger
À + heure
à cinq heures, à quatre heures vingt...
IES MARIA MOLINER. SEGOVIA. PRIMERO ESO. UNITÉ 3. LEÇON 8
VOCABULAIRE
LES ANIMAUX
un animal / des animaux__________________________animal / animales
le chat / la chatte________________________________gato / gata
le chien / la chienne______________________________perro / perra
le perroquet____________________________________periquito
le lapin________________________________________conejo
le poisson______________________________________pez
la cobaye______________________________________cobaya, conejillo de indias
le canari_______________________________________canario
la tortue_______________________________________tortuga
le hamster_____________________________________hamster
DES ADJECTIFS QUALIFICATIFS
fidèle____________________________________fiel
adorable_________________________________adorable
intelligent________________________________inteligente
câlin____________________________________mimoso
gourmand________________________________goloso
petit____________________________________pequeño
grand___________________________________grande
joueur___________________________________juguetón
mignon__________________________________mono
gentil___________________________________bueno, amable
fort_____________________________________fuerte
beau / belle_______________________________guapo, guapa
GRAMMAIRE
LA NÉGATION
Sujet + NE + verbe + PAS
"Je N´aime PAS les robes"
"Je NE suis PAS belle"
REMARQUES:
1. à l´oral, la particule NE peut ne pas se dire. Mais il ne faut jamais oublier PAS
2. quand le mot suivant commence par voyelle ou H muet, on met l´apostrophe:
NE suis pas
N´aime pas
3. Pour répondre à une question où le substantif est précédé d´un article indéfini (UN, UNE, DES), on utilise dans tous les cas DES:
Tu as un frère? Non, je n´ai pas de frère
Tu as une sœur? Non, je n´ai pas de sœur
Tu as des animaux chez toi? No, je n´ai pas d´animaux
4. Par contre, si le substantif est précédé d´un article défini (LE, LA, L´, LES):
Tu prends le train? Non, je ne prends pas le train
Tu aimes les animaux? Non, je n´aime pas les animaux
LES ARTICLES
En français, un substantif doit toujours être accompagné d´un article
LES ARTICLES DÉFINIS
1. On utilise l´article défini quand on parle d´une chose précise
2. Formes
LE..................................LES
LA..................................LES
L´...................................LES
LES ARTICLES INDÉFINIS
1. On utilise l´article indéfini quand on parle d´une chose imprécise ou qu´on ne connaît pas.
2. Formes
UN...................DES
UNE................DES
LA FORMATION DU FÉMININ des adjectifs
1. Beaucoup de mots n´ont pas le même genre en espagnol qu´en français, c´est pour cela qu´il faut les apprendre avec l´article qui nous dit le genre de ce mot.
2. Règle générale:
on ajoute un -E au masculin
3. Si le masculin se termine par -E, le féminin est identique
4. Dans ces cas on double la consonne du masculin
-ET -ETTE___________ violet / violette
-N -NNE_______________mignon / mignonne
5. D´autres cas. Si le masculin se termine par
-F -VE____________________neuf / neuve
-EUR -EUSE_______________joueur / joueuse
-EUX -EUSE_______________amoureux / amoureuse
-G -GUE___________________long / longue
-C -CHE__________________blanc / blanche
6. Et encore
doux / douce beau / belle
marron / marron gentil / gentille
sympa / sympa
PHONÉTIQUE
À l´oral, l´addition d´un -E au masculin pour former le féminin suppose qu´on doit prononcer la consonne final. Ainsi:
GOURMAN
GOURMANDE (féminin. On prononce ce D final)
mercredi 18 février 2015
IES MARIA MOLINER. SEGOVIA. PRIMERO DE BACHILLERATO. LES TEMPS COMPOSÉS
LES TEMPS COMPOSÉS
Les temps composés utilisent l´auxiliaire être ou avoir conjugué et le participe passé du verbe à conjuguer.
le participe passé
1. Utilisé pour la formation des temps composés
2. Formation
a) on prend le radical ____________PARL-
b) on ajoute les terminaisons _________PARL-É
c) "hablado"
3. Terminaisons
a) pour les verbes du premier groupe
-é (-és, -ée, ées) _______________ aimé (aimés, aimée, aimées)
b) pour les verbes du deuxième groupe
-i (-is, -ie, -ies) _______________fini (finis, finie, finies)
c) pour les verbes du troisième groupe
plusieurs options ____________ pris, pris, prise, prises
____________parti, partis, partie, parties
____________vu, vus, vue, vues
____________fait, faits, faite, faites
____________dissous, dissous, dissoute, dissoutes
4. Le participe passé des verbes AVOIR et ÊTRE
AVOIR _____________ EU
ÊTRE ______________ ÉTÉ
5. L´accord en genre et en nombre avec le sujet se fait dans les formes composées quand
l´auxiliaire est le verbe ÊTRE
le passé composé
1. C´est un temps du passé. L´action a déjà eu lieu au moment où nous nous exprimons
2. Formation.
a) l´auxiliaire AVOIR ou ÊTRE conjugué au présent de l´indicatif
b) plus le participe passé du verbe à conjuguer __________PARLÉ
c) "j´ai parlé" "he hablado"
3. Avoir ou être, quel auxiliaire utiliser?
a) règle générale__________on utilise le verbe AVOIR
b) utilisation du verbe ÊTRE:
1. dans tous les verbes pronominaux __________"je me suis mariée"
2. dans les temps passifs_____________"les devoirs sont faits par les élèves"
3. avec les verbes de mouvement (quand ils sont intransitifs)
aller arriver descendre venir
entrer monter partir passer
rentrer rester retourner sortir tomber
4. et avec les verbes
décéder devenir mourir naître paraître
4. Trois exemples:
AVOIR (tener) VENIR (venir) SE PROMENER (pasearse)
j´ai eu je suis venu je me suis promené
tu as eu tu es venu tu t´es promené
il a eu il est venu il s´est promené
nous avons eu nous sommes venus nous nous sommes promenés
vous avez eu vous êtes venus vous vous êtes promenés
ils ont eu ils sont venus ils se sont promenés
le plus-que-parfait
1. C´est un temps du passé. Il exprime l´antériorité d´une action
2. Formation
a) l´auxiliaire AVOIR ou ÊTRE conjugué à l´imparfait de l´indicatif
b) plus le participe passé du verbe à conjuguer _________PARLÉ
c) "j´avais parlé" "había hablado"
3. Trois exemples
ÊTRE (ser o estar) ALLER (ir) SE LAVER (lavarse)
j´avais été je suis allé je me suis lavé
tu avais été tu es allé tu t´es lavé
il avait été il est allé il s´est lavé
nous avions été nous sommes allés nous nous sommes lavés
vous aviez été vous êtes allés vous vous êtes lavés
ils avaient été ils sont allés ils se sont lavés
le futur antérieur
1. Le futur antérieur est un temps du futur
2. Formation
a) l´auxiliaire AVOIR ou ÊTRE conjugué au futur simple
b) plus le participe passé du verbe à conjuguer __________PARLÉ
c) "j´aurai parlé" "habré hablado"
3. Trois exemples
POUVOIR (poder) SORTIR (salir) NAÎTRE (nacer)
j´aurai pu je serai sorti je serai né
tu auras pu tu seras sorti tu seras né
il aura pu il sera sorti il sera né
nous aurons pu nous serons sortis nous serons nés
vous aurez pu vous serez sortis vous serez nés
ils auront pu ils seront sortis ils seront nés
lundi 16 février 2015
IES MARIA MOLINER. SEGOVIA. SEGUNDO DE LA ESO. UNITÉ 2. LEÇON 6
VOCABULAIRE
dans le grand magasin
En los grandes almacenes (En la tienda)
Essayer -------------------------------- probarse
Les cabines --------------------------- los probadores
Acheter -------------------------------- comprar
Un cadeau ----------------------------- un regalo
Le prix --------------------------------- el precio
structures utiles
Pour demander le prix_______________il coûte combien?
_______________c´est combien?
_______________quel est le prix de ce pantalon?
_______________combien coûte ce pantalon?
_______________ça fait combien?
Combien = cuánto
GRAMMAIRE
le verbe POUVOIR (poder)
je peux
tu peux
il/elle/on peut
nous pouvons
vous pouvez
ils/elles peuvent
les pronoms COI (complément Objet Indirect)
1. ils remplacent un syntagme qui fait fonction de COI
2. le syntagme COI est toujours précédé de la préposition "À"
3. formes
ME _________________ je (à moi)
TE __________________ tu (à toi)
LUI _________________ il/elle (à lui, à elle)
NOUS _______________ nous (à nous)
VOUS _______________ vous (à vous)
LEUR _______________ ils/elles (à eux, à elles)
ME, TE + voyelle ou H _____________ M´ / T´
4. la place.
a) Le COI est placé devant le verbe
b) "Elle téléphone à ses copains" ------------ "Elle leur téléphone"
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