POUR FAIRE LE POINT. RÉVISION
Pour poser des questions
1. Avec la simple intonation et le point d´interrogation à l´écrit:
Vous avez compris?
2. Avec l´inversion du sujet:
Avez vous compris?
3. Avec "Est-ce que...":
Est-ce que vous avez compris?
Les verbes POUVOIR ET VOULOIR
POUVOIR VOULOIR
Je peux Je veux
Tu peux Tu veux
Il/elle/on peut Il/elle/on veut
Nous pouvons Nous voulons
Vous pouvez Vous voulez
Ils/elles peuvent Ils/elles veulent
Les articles contractés avec À
à + le = AU (masc. sing. = "al")
à + la = À LA (fém. sing. = "a la")
à + l´ = À L´(sing. le mot suivant commence par voyelle)
à + les = AUX (masculin et féminin pluriel "a los" "a las")
samedi 8 novembre 2014
dimanche 2 novembre 2014
PRIMERO ESO. IES SEM TOB. MODULE 1. LEÇON 4
VOCABULAIRE
La carte de la France __________________ El mapa de Francia
Les pays voisins __________________ Los países vecinos
Les montagnes __________________ Las montañas
Les mers __________________ Los mares
Les fleuves __________________ Los ríos
Les villes __________________ Las ciudades
POUR FAIRE LE POINT. RÉVISION
Structures
Saluer quelqu´un
- Bonjour!
- Salut!
- Ça va? / Comment ça va?
- Au revoir / Salut!
Te présenter et présenter quelqu´un
-Comment tu t´appelles? / tu t´appelles comment?
- Je m´appelle Marc, et toi?
Identifier quelqu´un
- Qui est-ce?
- C´est Marie, ma soeur
Identifier un objet
- Qu´est-ce que c´est?
- C´est un livre
Exprimer l´obligation
Il faut ...
-Qu´est-ce qu´il y a? -Il y a ...
-Qu´est-ce que ça veut dire?
-Qu´est-ce qu´il faut faire?
Les adjectifs de couleurs
Blanc Bleu Noir Jaune
Orange Marron rouge
Les articles définis
Singulier ____________ LE (mas.) LA (fém.)
L´ (le mot suivant commence par voyelle)
Pluriel ____________ LES (masc.) LES (fém.)
LES (le mot suivant commence par voyelle)
Les articles indéfinis
Singulier _______________ UN (masc.) UNE (fém.)
Pluriel ________________ DES (masc.) DES (fém.)
Les nombres de 0 a 100
SEGUNDO ESO. IES SEM TOB. MODULE 1. LEÇON 3
VOCABULAIRE
Quelques verbes utiles
Dessiner Chanter
Nager Jouer de la flûte
Regarder la télé Faire du vélo
Danser Aller au ciné
Écouter de la musique Lire
Faire du shopping Faire du sport
Faire du basket
Quelques mots utiles
De l´informatique Du théâtre
De la gym De l´aérobic
Du yoga De la flûte
De l´harmonica Du violon
De la clarinette Du piano
Du football Du tennis
Les structures Moi aussi et Moi non plus
Moi aussi _________________ Yo también
Pour répondre à une phrase affirmative
Moi non plus _______________ Yo tampoco
Pour répondre à une phrase négative
GRAMMAIRE
Les verbes JOUER, FAIRE ET ALLER
JOUER FAIRE
Je joue Je fais
Tu joues Tu fais
Il/elle/on joue Il/elle/on fait
Nous jouons Nous faisons
Vous jouez Vous faites
Ils/elles jouent Il/elles font
ALLER
Je vais
Tu vas
Il/elle/on va
Nous allons
Vous allez
Ils/elles vont
Les verbes JOUER ET FAIRE + ....
- Quand il s´agit d´une activité: Faire DU + activité. Ex. Il fait du sport
- Quand il s´agit d´un jeu / sport: Jouer AU + jeu/sport. Ex. Elle joue au football
- Quand il s´agit d´un instrument: Jouer DU + instrument. Ex. Ils jouent de la flûte
Dans ce dernier cas, il s´agit d´un instrument de musique.
Ils jouent du piano ____________ Tocan el piano
Donc, après le verbe FAIRE quand il est suivi d´une activité, toujours l´article contracté avec DE: du, de la, de l´, des.
Et aprés le verbe JOUER, quand il est suivi d´un jeu ou d´une sport, toujours l´article contracté avec À: au, à la, à l´, aux.
Et après le verbe JOUER quand il est suivi d´un instrument, toujours l´article contracté avec DE: du, de la, de l´, des.
PHONÉTIQUE
Les sons:
[u] -ou- loup, fourmi
[y] -u- puce, une
[i] -i- lit, gris, folie
PHONÉTIQUE
Les sons:
[u] -ou- loup, fourmi
[y] -u- puce, une
[i] -i- lit, gris, folie
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