IES JORGE SANTAYANA. ÁVILA. 1º ESO. UNITÉ 5

 ÊTRE À LA MODE

lexique

grammaire

le pluriel des mots

remarques sur le pluriel

1. Règle générale 

                💫   on  ajoute un -S au singulier

                💫   on ne prononce pas ce -S

le billet  →  les billets

la table   →  les tables

l´écharpe   →  les écharpes

l´histoire   →  les histoires

2. Les mots qui se terminent par -S, -X, -Z au singulier ne changent pas au pluriel

le bus   →  les bus

un pays   →  des pays

le choix   → les choix 

le nez   → les nez

3. On ajoute un -X aux mots qui se terminent par -AU, -EAU, -EU 

 

un chapeau   →  des chapeaux

un cheveu   → des cheveux

l´eau   →  les eaux

4. Les mots terminés par -AL font le pluriel en -AUX

un animal   →  des animaux

un journal   →  des journaux

IL Y A + quantité

le verbe VOULOIR (querer)

"Je veux jouer au foot"   💕  quiero jugar al fútbol

"Lara veut aller à Paris"   💕   Lara quiere ir a Paris

"Nous voulons des croissants"   💕   queremos croisanes

"Ils veulent un jus de fruits"   💕   quieren un zumo 

le futur proche

1.  Pour exprimer une action qui va se dérouler dans un avenir très proche du présent

2. Formation:

"Je vais partir en vacances"  ⇒  me voy a marchar de vacaciones

"Elle va chanter une chanson"  ⇒  ella va a cantar una canción

"Ils vont participer au tournoi de tennis"  ⇒  ellos van a participar en un torneo de tenis

"Dimanche, tu vas disputer le match"  ⇒  el domingo, vas a disputar el partido

3. La négation:

                    Je ne vais pas  +  manger

                    Tu ne vas pas  +  étudier

                    Il / elle / on ne va pas  +  parler

                    Nous n´allons pas  +  danser

                    Vous n´allez pas  +  jouer

                    Ils / elles ne vont pas  +  chanter 

"Je ne vais pas dormir"  ⇒  yo no voy a dormir

"On ne va pas participer"  ⇒  no vamos a participar

      

IES JORGE SANTAYANA. ÁVIL. 4º ESO. UNITÉ 5

 LE SPORT, ÇA VOUS GAGNE !

lexique

grammaire

le participe passé

1. Le participe est utilisé pour former les formes composées des verbes.

                        Ex. "J´ai fini les devoirs"  (he terminado los deberes)
                              "J´ai regardé la télé hier soir" (he mirado la tv ayer noche)
                              "Elle avais joué avec cette copine tous les étés" (había jugado con esta amiga
                                                     todos los veranos)

2. Formation pour les verbes terminés en → -ER: parler 
          a) on prend l´infinitif _____________________ PARLER
          b) on enlève la terminaison ________________ PARL-
          c) on ajoute -É __________________________ PARLÉ

3. Formation pour les verbes terminés en → -IR: finir
          a) on prend l´infinitif _____________________ FINIR
          b) on enlève la terminaison ________________ FIN-
          c) on ajoute -I __________________________  FINI

4. Quelques participes passés irréguliers

avoir / être   💫   EU  /  ÉTÉ

faire   💫   FAIT

prendre / mettre   💫   PRIS / MIS

écrire / dire   💫   ÉCRIT / DIT

pouvoir / vouloir / savoir / devoir   💫   PU / VOULU / SU / DÛ

descendre / perdre / venir / connaître   💫   DESCENDU / PERDU / VENU / CONNU

mourir / naître   💫   MORT / NÉ

le passé composé

le passé composé avec AVOIR

1. C´est un temps du passé

2. Formation

            AVOIR (au présent)  +  participe passé

                      Ex. "j´ai téléphoné à mon ami" (he telefoneado a mi amigo)

                            "Marie a fait ses devoirs" (Marie ha hecho sus deberes)

Le verbe AVOIR est appelé "auxiliaire"

3. Le passé composé à la forme négative

              NE ......................... PAS                 N´.......................... PAS (devant voyelle ou H)

 encadrent le verbe AVOIR

                        

                                    "je N´ai PAS téléphoné à  mon ami"            "Marie N´a PAS fait ses devoirs

le passé composé avec ÊTRE

1. Formation

             t       ÊTRE (au présent)  +  participe passé

2. On utilise l´auxiliaire "être" pour 14 verbes                   

                           naître _____ nacer                         mourir _____ morir
                           aller ______ ir                                  partir ______ marchar
                           venir _____ venir                             passer ______ pasar
                           monter ____ subir                           descendre ___ bajar
                           tourner __ volver                              entrer _______ entrar
                           sortir ______ salir                           arriver ______ llegar
                           rester ______permanecer             tomber ______ caer

3. ÊTRE ⇒  les verbes de mouvement

                              ALLER, DESCENDRE, MONTER, SORTIR, VENIR...

4. ÊTRE ⇒ les verbes pronominaux

                              S´HABILLER, SE LEVER, SE DOUCHER, S´APPELER...

5. ÊTRE ⇒ les verbes NAÎTRE et MOURIR

                      naître ⇒  né (participe passé)
                      mourir ⇒ mort (participe passé)

Accord du participe passé avec le sujet

          a) avec le verbe ÊTRE le participe passé s´accorde toujours avec le sujet en genre et en nombre

                          Elle est montée
                          Ils sont nés
                          Nous sommes allés
                          Nous sommes parties
                          Vous êtes venus
                          Vous êtes arrivées
                          Elles se sont levées à neuf heures

          b) avec le verbe AVOIR, l´accord ne se fait pas

le temps du passé dans le récit

l´imparfait / le passé composé

imparfait  →  ACTION EN PROGRESSION

👉  emploi

• pour les descriptions, le décor (le climat, le paysage, les personnes, les choses…)
• pour les actions qui continuent dans le temps
• pour les actions habituelles

👉  marqueurs temporels

• tous les jours  / chaque fois  / le mardi
• d´habitude  / toujours

passé composé  →  ACTION ACHEVÉE

👉  emploi

• action qui se produit à un moment donné et finit

👉  marqueurs temporels

• soudain  / tout à coup  / mardi
• en 1998  / hier  
• ensuite  / puis  / après

IES JORGE SANTAYANA. ÁVILA. 2º BAC. UNITÉ 8

 INNOVONS !

lexique

l´achat

achat ---------------------------------------compra
vente ---------------------------------------venta
service post-vente -----------------------servicio post-venta
livrer --------------------------------------entregar
commander -------------------------------pedir
renvoyer/retourner ----------------------devolver
faire un devis -----------------------------hacer un presupuesto
faire une réclamation --------------------hacer una reclamación
se faire rembourser ----------------------devolver el dinero
payer les frais d´envoi ------------------pagar los gastos de envío
établir la facture -------------------------extender la factura


marcher ----------------------------------------------funcionar
mettre en marche -----------------------------------poner en marcha
brancher ---------------------------------------------enchufar/ conectar
sous garantie ----------------------------------------en garantía
mode d´emploi -------------------------------------modo de empleo
une prise --------------------------------------------una toma, un enchufe

les nouvelles technologies

grammaire

le conditionnel présent

Il permet d´exprimer une éventualité ou une action dans le futur dont la réalisation n´est pas certaine.

    

Utilisation

            💥 pour exprimer une hypothèse

"Si elle n´était pas malade, elle irait à ses cours"

            💥 pour conseiller

                                            "Tu devrais étudier pour réussir ton examen"

            💥 pour exprimer un souhait ou un désir

"Je voudrais de l´eau, s´il vous plait"

            💥 comme une formule de politesse

"Michel, est-ce que tu pourrais venir au tableau ?"

formation

Le conditionnel présent est formé à partir du radical du futur auquel on ajoute les terminaisons de l´imparfait

l´hypothèse

Plusieurs façons de la faire:

pour exprimer une hypothèse qui peut se réaliser ; notamment pour exprimer quelque chose de général.

"Si on ne dort pas bien, on est fatigué"   💫  si no dormimos bien, estamos cansados

"Si tu veux progresser, tu dois être plus sérieux"  💫  si quieres progresar, debes ser más serio

pour exprimer une hypothèse qui peut se réaliser dans un temps futur.

"S´il fait beau demain, nous irons à la plage"  💫  si hace bueno mañana, iremos a la playa

"Si tu manges trop de chocolat, tu vas grossir"  💫  si comes demasiado chocolate, vas a engordar

pour exprimer une hypothèse qui ne peut pas se réaliser ou qui est improbable

"Si j´étais riche, je partirais en voyage"  💫  si fuera rico, marcharía de viaje

"Si j´avais des vacances, je serais heureuse"  💫  si tuviera vacaciones, estaría feliz

(mais ... à ce moment-là ... je ne suis pas riche 😭 et je n´ai pas de vacances  😭)

IES JORGE SANTAYANA. ÁVILA. 3º ESO. UNITÉ 5

 C´EST DE QUELLE COULEUR ?

lexique

décrire un objet

grammaire

la phrase interrogative

1. Elle sert à poser des questions

2. Trois façons de construire une phrase interrogative : 

💦 la forme familière

• avec l´intonation et le point d´interrogation à l´écrit

" Vous parlez français ? "

• elle suit le schéma de la phrase affirmative: S + V + C

• mais l´intonation change, elle monte à la fin de la phrase

• c´est un registre qu´on peut utiliser avec la famille et les amis

💦 la forme standard

• avec " est-ce que ... "

" Est-ce que vous parlez français ? "

• c´est la forme la plus utilisée

• on peut s´en servir avec tout le monde

💦 la forme soutenue  👉  avec inversion du sujet

" Parlez-vous français ? "

• l´inversion consiste à placer le sujet après le verbe

• n´oubliez pas, SVP, le trait d´union entre le verbe et le sujet

• Cette forme est pour la langue formelle

• deux remarques: 

                    💧 le sujet est un pronom 

                                → l´inversion est simple : "il part / part-il ? "

                                → quand le verbe et le pronom se terminent et commencent par une voyelle, on met un "t"

" Parle-t-on français ? "

" A-t-elle des frères ? "

                      💧 le sujet est un nom commun ou un nom propre

                                    → le pronom sujet est utilisé après le verbe

" Jacques est-il disponible ? "

" Tes parents vont-ils bien ? "

les verbes VOIR, OFFRIR, DÉCOUVRIR, OUVRIR

👀  page 57 du Livre de l´Élève

les comparatifs

Le comparatif peut porter sur un adjectif, un adverbe, un nom ou un verbe.
.	adjectif	adverbe
supériorité	Marie est plus grande que Léna.	Marc court plus vite que Tom.
égalité	Léna est aussi grande que Lison.	Fred court aussi vite que Pierre.
infériorité	Léna est moins grande que Marie.	Tom court moins vite que Marc.
.	nom	verbe
supériorité	Marc a plus de billes que Tom.	Marie dort plus que Léna.
égalité	Fred a autant de billes que Pierre.	Léna dort autant que Lison.
infériorité	Tom a moins de billes que Marc.	Léna dort moins que Marie.

les superlatifs

Le superlatif se forme à partir du comparatif :

C´est le plus beau garçon du monde

C´est la fille la moins sage de la classe

2. Adjectifs et adverbes: le superlatif se forme à l´aide d´un article défini:

le, la, les plus / moins

"Bill Gates est l´homme le plus riche et le plus intelligent du monde"

3. Verbes: le comparatif précédé de l´article défini le: 

le plus / moins

"Bill Gates est l´homme qui travaille le plus au monde"

4. Noms: le complément du superlatif est précédé de la préposition de:

le plus / moins de 

"Bill Gates est l´homme qui a le plus d´argent au monde"

5. Tableau avec des exemples : 

superlatif
.	adjectif	adverbe
supériorité	Marie est la plus grande de la classe.	C'est Marc qui court le plus vite.
infériorité	Lila est la moins grande.	C'est Tom qui court le moins vite.
.	nom	verbe
supériorité	C'est Marc qui a le plus de billes.	C'est Marie qui dort le plus.
infériorité	et Tom qui a le moins de billes.	et c'est Lila qui dort le moins.

                                

IES JORGE SANTAYANA. ÁVILA. 1º BAC. UN MAIL

 COMMENT ÉCRIRE UN E-MAIL EN FRANÇAIS?

En français, on peut bien utiliser:

• "e-mail"
• "courriel" qui est la contraction des mots "courrier" et "électronique"
• ou tout simplement "mail"
• et parfois "mél"

En Suisse, le terme "courriel" est une étrangeté et, en revanche, au Québec "e-mail" est très rare. Alors, pour s´assurer d´être compris en francophonie, il est conseillé de préciser les deux:

"merci de répondre par courriel (e-mail)

la structure

1. l´objet
2. la formule d´appel
3. le contenu
4. la formule de politesse
5. la signature

l´objet est la première chose que votre destinateur va lire. Il doit être court, simple, explicite et montrer l´objectif de votre e-mail pour que le destinateur comprenne ce dont votre courriel va parler. 

"Date prochaine réunion"

"Invitation à une fête"

"Annulation du cours de français"

la formule d´appel:

• en contexte formel

Vous connaissez le titre de la personne	Monsieur le Maire, Madame la Présidente, Monsieur le Directeur,
Vous savez s´il agit d´une femme ou d´un homme	Madame, Monsieur,
Vous ne savez pas si c´est une femme ou un homme	Madame, Monsieur,
Vous connaissez le nom	Madame Martin, Monsieur Dubois
Vous écrivez à un groupe de personnes	Mesdames, Messieurs, Mesdames, / Messieurs

•  en contexte informel

Vous écrivez à une personne que vous connaissez mais qui n´est pas proche de vous	Bonjour
Vous écrivez à un ami ou un collègue proche	Bonjour Sophie, Coucou, Salut,
Vous écrivez à un groupe	Bonjour, Bonjour à tous

le contenu

Le contenu doit être clair et efficace, organisé en paragraphes 

pour prendre congé. Les formules de politesse. 

Dans un contexte formel	Respectueusement. Salutations respectueuses. Salutations distinguées. Sincères salutations. Cordiales salutations. Cordialement.
Dans un contexte informel	Cordialement. Bien cordialement. Amicalement. Bien à toi. Bonne journée. Salut. Bises. Amitiés. À bientôt.